2018届《南方新课堂·高考总复习》物理一轮复习课件：实验一：研究匀变速直线运动.ppt

* 实验一：研究匀变速直线运动 1．实验原理：研究物体做匀变速直线运动，最基本的是测 出位移和时间的关系，运用匀变速直线运动的规律，对纸带数 据进行处理． 2．器材与装置 (1)器材：小车、细绳、钩码、一端附有定滑轮的长木板、 打点计时器、低压交流电源、导线、纸带、米尺、细绳、复写 纸片． (2)装置：按图 S1－1 所示安装实验仪器，让带有纸带的小 车在重物的拉动下运动，分析实验所得的纸带． 图 S1－1 3．注意事项 (1)开始时要把小车停在打点计时器处，再让小车运动，以 便在纸带上打下足够的点． (2)先接通电源再放开小车． (3)选择点迹清晰的纸带，在纸带上选择点间间隔较大的一 段内的点作为计数点，并做好标记供分析用． (4)将纸带平放在水平桌面上，用米尺测量任一计数点到基 准点间的距离并做好记录．(分段测量会增大误差) (5)小车的加速度宜适当大些，可以减小长度测量误差，一 般能在约 50 cm 的纸带上清楚取 7～8 个计数点为宜． (6)纸带运动时不要让纸带与打点计时器的限位孔摩擦． 4．实验技巧 (1)纸带选择：从打点计时器重复打下的多条纸带中选点迹 清晰的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取 一个开始点 O 作为基准点，然后每 5 个点取一个计数点(或者说 每隔 4 个点取一个计数点)A、B、C、……这样做的好处是相邻 记数点间的时间间隔是 0.1 s，便于计算，并测出相邻计数点间 的距离 s1、s2、s3 …… (2)判断物体运动的性质：利用 s1、s2、s3……可以计算相邻 相等时间内的位移差 s2－s1、s3－s2、s4－s3……如果各Δs 的差 . 9T 值不等于零且相差较小，可认为它们是相等的，则可以判定被 测物体的运动是匀变速直线运动． (3)求被测物体在任一计数点对应时刻的瞬时速度 v：应用 做匀变速直线运动的物体某段时间内的平均速度等于该段时间 (4)求被测物体的加速度有三种方法． 方法一：“逐差法”．从纸带上得到 6 个相邻相等时间内 的位移，则 a＝ (s4＋s5＋s6)－(s1＋s2＋s3) 2 (m－n)T 方法二：利用任意两段相邻计数点间的位移求加速度，即 a＝ sm－sn 2 ，最后取平均值． 方法三：利用 v－t 图象求加速度．求出 A、B、C、D、E、 F 各点的即时速度，画出如图 S1－2 所示的 v－t 图线，图线的 斜率就是加速度 a. 图 S1－2 【跟踪训练】 1．(惠州 2013 届调研)某同学在测定匀变速直线运动的加 速度时，得到了在不同拉力下的 A、B、C、D 等几条较为理想 的纸带，并在纸带上每 5 个点取一个计数点，即相邻两计数点 间的时间间隔为 0.1 s，将每条纸带上的计数点都记为 0、1、2、 3、4、5…….如图 S1－3 所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从 三条不同纸带 A 上撕下的，其中一条纸带 A 如图 S1－4 所示． 图 S1－3 图 S1－4 (1)在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带 A 的是________． (2)打 A 纸带时，物体的加速度大小是________m/s2 (3)打点记时器打 A 纸带 1 号计数点时小车的速度为 ________(保留两位有效数字) 乙 0.46 解析：(1)根据匀变速直线运动的特点，可知 s12－s01＝s34 －s23＝s23－s12，可得 s34＝3s12－2s01＝3×6.11 cm－2×3.00 cm ＝12.33 cm，显然乙纸带最接近．(2)根据Δs＝aΔT 2求解．(3)计 数点 1 的瞬时速度等于 0～2 这两点间的平均速度． 3.11 2．在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用 的交流电源的频率为 50 Hz，记录小车运动的纸带如图 S1－5 所示，在纸带上选择 6 个计数点 A、B、C、D、E、F，相邻两 计数点之间还有 4 个点未画出，各点到 A 点的距离依次是 2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm. 图 S1－5 (1) 根据学过的知识可以求出小车在 B 点的速度为 vB ＝ ______m/s，CE 间的平均速度为________m/s； (2)以打 B 点时为计时起点，建立 v－t 坐标系如图 S1－6 所示．请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线； 图 S1－6 (3)根据图线可得小车运动的加速度为______m/s2. 解析：