2018届湖南人教版学海导航新课标高中总复习第1轮物理：第8章_第1讲_磁场_磁感应强度.ppt

解析：不借助其他器材，也能区分这两根外形完全相同的金属棒哪一根是条形磁铁，哪一根是铁棒． 做法如下：设两根金属棒分别为A、B，手持A棒的一端去接触B棒的中间处，如右图所示，如果两者相互吸引，则A棒是条形磁铁，B棒是铁棒；如果两者没有吸引，则A棒是铁棒，B棒是条形磁铁． 判断的依据是：条形磁铁磁性最强的部分在两端，而中间部分磁性很微弱．所以，如果用条形磁铁的一端去接触棒的中间处，它们会相互吸引，而用铁棒的一端去接触条形磁铁的中间处，它们几乎不会相互吸引． 2．各种磁场的磁感线 例2：如图8-1-2所示，位于通电直导线和通电螺线管附近或内部可自由转动的小磁针a、b、c、d中(d在螺线管内部)，其指向正确的是(　　) A．a和c B．b和d C．a和d D．b和c 图8-1-2 解析：处在磁场中的小磁针静止时，N极所指的方向与该处的磁场方向一致．根据安培定则画出磁感线，即可确定小磁针N极所指的方向正确的为b、c，所以选项D正确． 【答案】 D 方法点拨：熟悉各种典型的磁场的磁感线分布情况，正确运用安培定则，明确处在磁场中的小磁针N极的受力方向、小磁针静止时N极所指的方向、该处的磁场方向、磁感应强度的方向等四个方向的同一性，是解决这类问题的关键． 变式训练2：9世纪20年代，以数学家赛贝克为代表的科学家已认识到温度差会引起电流，安培考虑到地球自转造成了被太阳照射后正面与背面的温度差，从而提出如下假设：地球磁场是绕地球的环形电流引起的，该假设中电流的方向是( ) A．与地球自转方向相反 B．与地球自转方向相同 C．由南向北沿子午线方向 D．由赤道向两极沿子午线方向 解析：由安培定则可以确定，与选项A的电流对应的地磁场N极在地球地理位置的南极，S极在地球地理位置的北极，与实际情况相符，选项A正确．由安培定则可以确定与其他选项的电流对应的地磁场均与实际情况不符． 答案：A 图8-1-3 3．磁感应强度的矢量性 　例3：三根平行的直导线，分别垂直地通过一个等腰直角三角形的三个顶点，如图8-1-3所示，现使每条通电导线在斜边中点O所产生的磁感应强度的大小为B.则该处的实际磁感应强度的大小和方向如何？ 方法点拨：与电场叠加原理一样，磁感应强度也遵循叠加原理．磁感应强度是矢量，与所有矢量一样，运算法则遵循平行四边形定则． 变式训练3：(2010·海口)两个完全相同的通电圆环A、B圆心O重合、圆面相互垂直地放置，通电电流相同，电流方向如图8-1-4所示，设每个圆环在其圆心O处独立产生的磁感应强度为B0，则O处的磁感应强度大小为( ) A．0 B．2B0 C. B0 D．无法确定 图8-1-4 Ⅰ 质谱仪和回旋加速器 Ⅱ 带电粒子在匀强磁场中的运动 Ⅱ 洛伦兹力公式 Ⅰ 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 Ⅱ 匀强磁场中的安培力 Ⅰ 安培力、安培力的方向 Ⅰ 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形． 2．洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形． Ⅰ 磁场、磁感应强度、磁感线 说明 要求 内容 1．本章内容是电磁学的基础，也是历年高考的热点，包括磁场的基本性质和安培力的知识、洛伦兹力和带电粒子在磁场中运动的知识、带电粒子在复合场中运动的知识等内容．考查的着眼点主要集中在： ①安培力的应用和带电粒子在磁场中的运动． ②带电粒子在复合场中的运动。 纵观近年高考题可以看出各种题型均出现过．在物理单科或理科综合考试中本单元的内容几乎年年涉及，并且占有较大的分值，且大多是综合性试题，有一定的难度． 带电粒子在复合场(重力场、匀强电场、匀强磁场)中的运动是考查的重点，要注意分析粒子的受力情况、运动情况和能量情况，依据受力和初始条件来确定粒子的运动情况，结合受力和运动情况来分析它的能量变化．此外，带电粒子在分立的电磁场中的连续运动和周期性的运动也值得关注．比如粒子从匀强电场进入匀强磁场中的运动(或反之)，特别是周期性的运动，它对考生的空间想象能力、分析推理能力以及与其他知识的综合运用能力有较高的要求，要掌握此类问题的解题思路和方法．这些问题在高考中也屡有出现．命题素材较为新颖，往往与生产、科技相联系． 2．新课程强调加强物理与生产生活的结合，本章知识与生活、生产科技联系紧密，如指南针、磁电式电表、速度选择器、质谱仪、回旋加速器等．要求考生能从实际问题