2018届高考物理复习方案二轮复习课件：专题1　物体的平衡.ppt

要点热点探究 专题一 │ 要点热点探究 ?　探究点四　带点粒子在电场、磁场中的平衡问题 物 理 专题一 │ 要点热点探究 物 理 专题一 │ 要点热点探究 物 理 专题一 │ 要点热点探究 物 理 专题一 │ 要点热点探究 物 理 教师备用题 专题一 │ 教师备用题 物 理 教师备用题 专题一 │ 教师备用题 物 理 教师备用题 专题一 │ 教师备用题 物 理 教师备用题 专题一 │ 教师备用题 物 理 教师备用题 专题一 │ 教师备用题 物 理 教师备用题 专题一 │ 教师备用题 物 理 教师备用题 专题一 │ 教师备用题 物 理 教师备用题 专题一 │ 教师备用题 物 理 教师备用题 专题一 │ 教师备用题 物 理 教师备用题 专题一 │ 教师备用题 物 理 * 第一单元　运动和力 主干知识整合 专题 1 │ 主干知识整合 物 理 高考命题趋向 专题 1 │ 高考命题趋向 　　运动和力是必修1乃至整个高中物理最重要的主干知识之一，而且这部分知识又和生产、生活实际、现代科技紧密联系，因而成为近几年新课标区高考的必考点．试题通常以交通、体育、人造卫星等方面的问题为背景，考查考生获取信息、把实际问题转化成物理问题的能力。 　　预测2011年高考涉及运动和力的考题主要表现为以下几种形式： 　　1．有关“运动和力”基本概念规律的选择题； 　　2．有关“运动和力”的计算题； 　　3．关于 “运动和力”与“功和能”的力学综合题； 　　4．关于 “运动和力”、“功和能”与“电磁场”等的电学综合题。 物 理 专题一 │ 物体的平衡 专题一　物体的平衡 物 理 考情深度解读 专题一 │ 考情深度解读 海南卷2 山东17，安徽19 整体法与隔离法综合 山东卷16，江苏卷3 天津卷1，江苏卷2，山东卷16。浙江卷14、16， 全国课标卷15、18，广东13，江苏3 受力分析、平衡条件 2008年 2009年 2010年 物 理 专题一 │ 考情深度解读 　　1、物体的平衡包括弹力、摩擦力、受力分析、力的合成与分解、物体的平衡条件等。 　　2、从近年来的高考题可看出，考查的热点是受力分析、平衡条件，单独考查本讲知识时，题型为“选择题”，将本讲知识与功和能、电场与磁场综合时，题型为“计算题”，总体难度中上，对能力要求较高。 　　3、预计2011年高考涉及本讲的考点应是： (1)考查受力分析、平衡条件的问题；(2)将本讲内容与牛顿运动定律、功和能、电磁场等知识综合起来考查。 物 理 核心知识重组 专题一 │ 核心知识重组 　与接触面相切，与物体相对运动或相对运动趋势方向相反 与形变的方向相反。压力支持力垂直于接触面；绳的拉力沿绳 竖直向下 方向 滑动摩擦力：Ff＝μFN 弹簧：F＝ kx G＝mg 大小 在接触面上 在接触面上 重心 作用点 接触面粗糙、存在压力、相对滑动或有相对滑动的趋势 直接性接触弹性形变 在地球附近 产生条件 摩擦力 弹力 重力 力的种类 物 理 一、常见力学性质力的比较 专题一 │ 核心知识重组 　　二、力的合成与分解 　　1．矢量的合成与分解遵循的平行四边形定则可简化成三角形定则。 　　用Fl、F2表示二分力，将图1－1－1甲中的F2，平移到右边虚线上，即组成图乙所示的三角形，这就是矢量的合成与分解遵循的三角形定则——两个分矢量F1 、F2首尾相接，则从一个分矢量F1 的首指向另一分矢量F2的尾，即为合矢量F。 物 理 专题一 │ 核心知识重组 　　2．由图1－1－1乙以及“三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”得：|F1－F2|＜F＜F1＋F2　 ，再考虑到在一直线上两力合成的情况，得出合力F的取值范围为： |F1－F2|≤F≤F1＋F2 。合力和分力之间是等效替代关系，合力不一定大于分力。 　　3．平行四边形定则可应用于所有矢量的合成和分解，如：位移、速度、加速度等。 物 理 专题一 │ 核心知识重组 　　三、共点力作用下物体(或系统)的平衡 　　1．共点力的定义：如果几个力作用于物体的同一点，或它们的作用线交于同一点(该点不一定在物体上)，这几个力就叫作共点力。 　　2．平衡状态：物体处于　　　或　　　　　　　　　的状态。 　　3．平衡条件： 静止 匀速直线运动 　 物 理 专题一 │ 核心知识重组 　　4．共点力平衡的推论 　　(1) 若物体受三个力作用而处于平衡状态，则其中任意两个力的合力与第三个力大小　　　、方向　　　。若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小相等、方向相反。 　　(2)若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三边形(可由三角形定