11-12高中物理课时讲练通配套课件：1.5速度变化快慢的描述――加速度人教版必修1.ppt

3.根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是( ) A.v0，a0，物体做加速运动 B.v0，a0，物体做加速运动 C.v0，a0，物体做减速运动 D.v0，a0，物体做加速运动 【解析】选B、C、D.判断物体是加速还是减速，要看速度与加速度的方向相同还是相反.当速度与加速度方向相同时，物体做加速运动，方向相反时做减速运动.故B、C、D正确. 4.(2011·济宁高一检测)关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是( ) A.物体的速度越大，则加速度越大 B.物体的加速度减小，它的速度也一定随着减小 C.物体的速度变化越快，则加速度越大 D.物体加速度的方向就是物体速度的方向 加速度方向与速度方向的关系 1.加速度是矢量：加速度的方向与速度变化量的方向相同. 2.物体做加速或减速运动的条件 (1)当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动； (2)当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动． 3.物体做加速还是减速直线运动取决于加速度的方向与速度方向的关系，与加速度大小无关. 典例2 (2011·宜宾高一检测) 篮球以10 m/s的速度水平地 撞击篮板后以8 m/s的速度反向弹回，球与篮板的接触时间 为0.1秒，则篮球在水平方向的平均加速度大小为多少？方 向如何？ 【规范解答】取8 m/s的速度方向为正方向，则 v1=-10 m/s，v2=8 m/s 由加速度的定义式 得： 方向与8 m/s的方向相同 【变式备选】物体A的加速度为3 m/s2，物体B的加速 度为-5 m/s2,下列说法中正确的是( ) A.物体A的加速度比物体B的加速度大 B.物体B的速度比物体A的速度变化得快 C.物体A的速度一定在增加 D.物体B的速度可能在减小 【解析】选B、D.加速度是矢量，其正负号只表示方向，不代表大小.B的加速度大，速度变化快，故B正确.物体是加速还是减速运动，与加速度的正负无关，取决于加速度与速度的方向关系，同向时加速，反向时减速，所以D正确. 1.如图所示的v-t图象，A、B图线表示 物体的速度如何变化？加速度如何变 化？怎样根据图线求加速度？ 提示：(1)A图线表示物体的速度均匀增 加，B图线表示物体的速度均匀减小. (2)由于速度随时间均匀变化，根据 可知，A、B的加 速度都恒定不变. (3)在图线上取两点，则Δv=v2-v1，Δt=t2-t1， ，所以图线的倾斜程度表示加速度大小. 2.如图所示的v-t图象，C、D图线表 示物体的速度如何变化？加速度如何 变化？能否根据图线求加速度？ 提示：(1)C、D图线表示物体的速度都 不断增大. (2)由于图线是曲线，速度不是均匀变化的，可将时间Δt 取得很小，将曲线分成许多小段，每一小段可当成直线处 理，可认为在该小段内速度是均匀变化的.根据 可判 断C的加速度不断增大，D的加速度不断减小. (3)当时间Δt取得足够小时，一小段曲线就可用一个点表 示，则 就表示某时刻的瞬时加速度，可用该时刻图 线的切线的倾斜程度表示加速度的大小. 利用v-t图象分析物体运动的方法 (1)选取v-t图线中的一段为研究过程，依据纵坐标的绝对 值分析速度大小变化，利用纵坐标的正、负了解速度的方 向. (2)利用v-t图线中图线的倾斜程度分析加速度情况，具体 做法是：在图线上取两点，由 可求该过程的加速 度，a的正、负反映a方向与正方向的关系. 典例3 读图回答下列问题. (1)图线A、B分别表示物体做什么运 动？ (2)前3 s内A物体速度的改变量是多 少？其方向与速度方向有何关系？ (3)前5 s内B物体速度的改变量是多 少？其方向与速度方向有何关系？ (4)A、B两物体运动的加速度大小分别为多少？方向如何？ 【规范解答】前3 s内A物体速度的改变量为9 m/s，故A做 初速度为零，加速度为3 m/s2的加速直线运动，B物体前 5 s内速度的改变量Δv=(0-9) m/s=-9 m/s，说明Δv方向 与速度方向相反， ,说明a方向与 Δv方向相同，与v方向相反.B物体做初速度等于9 m/s、加 速度大小为1.8 m/s2的减速直线运动. 答案：(1)A做加速直线运动 B做减速直线运动 (2)9 m/s方向与速度方向相同 (3)9 m/s 方向与速度方向相反(4)3 m/s2 方向与速度方向相同 1.8 m/s2 方向与速度方向相反 【规律方法】 利用图象分析解决问题的技巧 (1)一看两轴：“看两轴”即看清两坐