2018年滇西七地州物理中考研讨会实验、综合部分.ppt

探究动能、势能的大小与什么因素有关 注意事项：物体要自由下落，不能有初速度。 方法：控制变量法（尤其是控制物体运动速度的方法）、转换法（判断物体动能、势能大小的方法）。 应用：利用动能与势能的决定因素判断动能与势能间的转化情况。 伏安法测电阻、电功率 原理：R=U/I（P=UI) 器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻和导线若干。 实验电路图： 注意事项：连接电路前，开关应断开。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处。电流表、电压表要选择适当的量程。 滑动变阻器的作用：改变部分电路两端的电压，同时又保护电路。 数据的处理：测定值电阻的阻值要多次测量求平均值，如果测小灯泡电阻则不能求平均值，因为灯丝电阻会随温度的升高而增大；测电功率也不能求平均值。 会判断简单的电路故障：有电流无电压，可能是与电压表并联部分短路；有电压无电流，可能是与电压表并联部分断路。 例4.（2011广安）如图所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。 (1) 对照电路图甲，用笔画线代替 导线将乙图中未连接部分连接起来。 (2) 实验操作中有可能出现下列A、 B、C、D四种错误，如果出现： 电流表示数较大，电压表示数为0 的现象。其错误属于（ ） A．电流表的正负接线柱接反 B．电压表的量程选小了 图9 C．电阻Rx发生了短路 D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路 （3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。 （4）实验过程中，某 次电流表和电压表的 示数如图丙所示，此 时测得的Rx= Ω。 （5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。 （二）课本实验适当进行拓展 物理实验虽源自于课本，但不拘泥于课本。很多实验可适当的进行拓展与延伸。 如力学初中只讲匀速直线运动，根据近几年中考中出现的试题来看，可延伸到平抛运动、自由落体运动；动摩擦力的大小与受力面积无关，可延伸到空气阻力与哪些因素有关。 例1.（2010西双版纳）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动在真空中才能发生，在空气阻力很小时可以忽略，物体的下落可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想： 猜想一：物体自由落体运动快慢与物体的质量有关。 猜想二：物体自由落体运动快慢与物体下落的高度有关。 为了验证猜想，他们分别用两个质量不等的铁球做了一系列实验，实验数据如下： 实验序号 质量（kg） 下落高度（m） 下落时间（s） 1 0.2 20 1.98 2 0.4 20 1.98 3 0.2 30 2.51 （1）为了验证猜想一，应比较实验序号为____的两组数据，结论是： _____________。 （2）在实验中，他们选用铁球而不选用相同质量的棉花球或纸团进行实验，这样做的目的是（ ） A.便于实验操作 B.便于观察 C.相对空气阻力小，使运动更接近于自由落体运动，更具科学性。 （3）该实验中，小明采用的物理研究方法是：____________。 电学上测量物体的导电性能的方法不仅可测固体，同样可测液体和气体。 例2.(2011滇西八地)某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想： ①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。 ②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。 ③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。 为了验证猜想，他们设计了如图13所示的装置，将电路中的a, b两金属片分别插为甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a, b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究： (1)食盐水溶液的导电性能可以由____________来判断。(2）将金属片a, b分别插为甲、乙所示位置可探究猜想________（选填序号），为了探究猜想②应将金属片a, b分别插为________两图所示位置。 (3）将金属片a, b分别插为乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是：____________________。 (4)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是_______（写出一种即可）。 例3.如图所示，D装置是水电解器，内部装有50℃左右的Ba(OH)2的水溶液，在它的b试管内固定着一个带小孔的塑料片，在塑料片上放着一小块白磷。白磷是一种燃点很低的物质，在温水中遇到氧气可以在水中燃烧，生成物