2018高二物理课件7.4温度和温标课件人教版选修3-3.ppt

* 第四节　温度和温标 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第四节 课前自主学案 课标定位 学习目标：1.知道状态参量以及平衡态的概念． 2．理解热平衡的概念及热平衡定律． 3．掌握温度与温标的定义，理解温度意义以及热力学温度的表示，理解摄氏温度与热力学温度的关系． 重点难点：1.对热平衡和温度的理解． 2．热力学温标及热力学温度与摄氏温度的数量关系． 课标定位 课前自主学案 一、状态参量与平衡态 1．状态参量：描述系统状态的物理量叫系统的状态参量．通常用________描述它的几何性质，用________描述其力学性质，用________描述其热学性质． 2．平衡态：对于一个不受外界影响的系统，无论其初始状态如何，经过足够长的时间，必将 体积 压强 温度 达到_______、________不再随时间变化的状态，这种状态叫__________，否则就是 ____________ 二、热平衡与温度 1．热平衡：两个相互接触的系统，它们之间没有隔热材料，或通过导热性能好的材料接触，经过一段时间，这两个系统的状态参量不再发生变化，即这两个系统达到了______________ 温度 压强 平衡态 非平衡态． 热平衡状态． 2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于___________ 3．温度：处于热平衡的系统之间有一“共同热学性质”，即__________这就是温度计能够用来测量温度的基本原理． 三、温度计与温标 1．摄氏温标：早期的摄氏温标规定，标准大气压下的冰的熔点为______，水的沸点为_______. 热平衡． 温度． 0℃ 100℃ 2．热力学温标：热力学温标的0点规定为摄氏温度的_____________，它的一度与摄氏温度的一度相等，这种表示温度的方法就是热力学温标，也叫_________温标，用这种方法表示的温度叫热力学温度，单位是_________，简称开(K)． 3．热力学温度与摄氏温度的关系：T＝ ______________. －273.15℃ 开尔文 开尔文 t＋273.15 K 核心要点突破 一、平衡态与热平衡 1．平衡态的理解 热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变化，表现为系统的宏观性质(温度、体积、压强)不随时间变化，而力学中的平衡态是指物体的运动状态处于静止或匀速直线运动的状态． 2．热平衡的理解 相互接触的两个系统，各自的状态参量将会相互影响而分别改变，最后，两个系统的状态参量将不再变化，我们就说两系统达到了热平衡．一切达到热平衡的系统都具有相同的温度，所以两个系统达到热平衡的标准是系统具有相同的温度． 3．平衡态与热平衡概念的区别 (1)平衡态不是热平衡，平衡态是对某一系统而言的，热平衡是对两个接触的系统而言的； (2)分别处于平衡态的两个系统在相互接触时，它们的状态可能会发生变化，直到温度相同时，两系统便达到了热平衡．达到热平衡的两个系统都处于平衡态． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．下列说法正确的是(　　) A．两个系统处于热平衡时，它们一定具有相同的热量 B．如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统也必定处于热平衡 C．温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量 D．热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理 解析：选BCD.热平衡的系统都具有相同的状态参量——温度，故A项错误，C项正确；由热平衡定律，若物体与A处于热平衡，它同时也与B达到热平衡，则A的温度便等于B的温度，这也是温度计用来测量温度的基本原理，故B、D项也正确． 二、温度与温标 1．“温度”含义的两种说法 温度表示物体的冷热程度，这样的定义带有主观性，因为冷热是由人体的感觉器官比较得到的，往往是不准确的．温度的严格定义是建立在热平衡定律基础上的．热平衡定律指出，两个物体相互处于热平衡时，存在一个数值相等的态函数，这个态函数就是温度，这样的定义更具有科学性． 2．温度计测量原理：一切互为热平衡的系统都具有相同的温度．温度计与待测物体接触，达到热平衡，其温度与待测物体的温度相同． 3．温标 (1)常见的温标有摄氏温标、华氏温标、热力学温标． (2)温标要素：第一选择某种具有测温属性的测温物质；第二了解测温物质随温度变化的函数关系；第三确定温度零点和分度的方法． 温度的两种数值表示法：摄氏温标和热力学温标 摄氏温标 热力学温标 提出者 摄氏萨斯和施勒默尔 英国物理学家开尔文 零度的规定 一个标准大气压下冰水混合物的温度 －273.15 ℃ 温度名称 摄氏温度 热力学温度 温度符号 t T 单位名称 摄氏度 开尔文 单位符号 ℃ K 关系 (1)T＝t＋273.15 K，粗略表