加强学校资源共享-高中职均质化.PPTVIP

推動與自主管理的機制 子計畫與目標的對應檢核 深化職涯試探學習子計畫 * 均質化計畫形成 與 撰寫及執行經驗分享 光隆家商 楊瑞明 yjm @klhcvs.kl.edu.tw 均質化方案定位 社區化 水平合作 高中職學校 大聯盟 單一球隊 單一學校 優質化 均質化 小聯盟 水平垂直整合 科大高中職國中 均質化方案辦理原則 一、教育資源共享 加強社區高中職資源整合、社區資源共享。 強化與產業機構、大專校院、國中夥伴關係。 二、適性課程發展 普設普通、技職課程，符應國中學生適性學習需求。 三、特色教學創新 促進合作推動特色發展，提升社區整體教育品質。 與國中共同建構特色課程、教學與輔導的合作機制。 四、學生就近入學 配合教育政策，落實推動國中畢業生就近入學。 * 均質化方案審查要項 合理性 20% 合辦學校3校以上？總計畫？ 子計畫數3個以上？關聯性？ 參與國中學校9校以上？合理？ 含高中職公私立？大專校院？ 向度一 完整性 10% 緣起、現況、目標完整一致？ 自主管理明確、完備、有效 ？ 計畫名稱、目標、分工、內涵 、經費、預期效益正確完整？ 可行性 10% 子計畫內容具體可行？ 子計畫執行可以達成目標？ 子計畫執行與分工合理合宜？ 成效檢核標準明確、可操作？ 效益性 30% 預期效益明確？提升改進？ 計畫目標、內容、效益關聯性？ 績效指標、方案目標具體對應？ 經費、配合款編列合宜？效益？ 向度二 向度三 向度四 均質化方案審查要項 一 學校經營 30% 招生率？ 平均每生教育支出？ 經費自籌比例？ 向度五 二 教學品質 20% 教師流動率？ 生師比 ？ 三 學生狀況 20% 低收入戶比率？ 弱勢族群比率？ 身心障礙學生、身心障礙子女、 軍公教遺族、特殊境遇等 ？ 四 其他 30% 基本分數20分 教育資源特殊缺乏、需求？ 近3年特殊績優？ 近3年重大違規？ 向度五 向度五 政策性 30% 方案計畫的發想 WHO 合作學校？ 組織分工？ 管考機制？ HOW 經費需求？ 推動策略方法？ 子計畫配套措施？ WHAT 子計畫？ 目標與內涵？ 預期效益？ WHY 合理性？ 完整性？ 可行性？ WHEN 執行期程？ 執行進度表？ 自主管理時程？ 方案計畫的形成模式 BOTTOM UP TOP DOWN CIPP模式 人、事、時、地、物的串接 滾動式的修正 PDCA績效管考流程 家長 校友 國中 大專 校院 社區機構 職涯試探學習 特色深化學習 社群組織學習 創意發展校園 社區 民眾 與 地方 媒體 網際網路學習 發展願景 計畫辦法 回饋改善 執行控管 行政規劃 審查機制 輔助機制 檢核機制 成效檢討 輸入 輸出 方案計畫的績效評估 董事會 教 師 學 生 方案計畫的意象 專業學習社群 創意活動、網路協作、資源共享 生涯探索、職涯試探、免試入學 數位學習、策略聯盟 基隆區創意發展校園 （大專院校） （社區機構民眾） （合作學校） （社區教師） （國中學生） 社區 國中生 適性發展 社區 國高中教師 專業成長 社區 高中職學生 創意學習 創意校園 Wiki網路學習 協同合作 方案計畫的目標 社區 民眾 關懷參與 方案計畫的內涵 創意發展的社群組織學習 創意發展的職涯試探學習 創意發展的職涯試探學習 創意發展的數位學習網絡 普通高中 設計群 餐旅群 家政群 商管群 特教 外語群 建教班 實用 技能班 電子群 動力 機械群 光隆、聖心 培德、基特 瑞芳高工 多元互補的合作機制 海洋大學 崇佑技術學院 經國健康 管理學院 基隆特教 光隆家商 培德工家 聖心高中 基隆區創意發展校園 基隆區創意發展校園 銘傳 國中 明德 國中 南榮 國中 信義 國中 成功 國中 中正 國中 百福 國中 安樂 中學 聖心 中學 中山 中學 合辦學校 參與大專校院 參與國中 深化高中職社區化 廣化高中職學校優質化 強化12年國民基本教育 方案計畫的組織架構 垂直合作 社區 機構/社團 垂直合作 瑞芳高工 學校發展特色化 教育品質優質化 地理範圍 合理化 教育資源 均質化 教育機會均衡化 均質化的適性學習社區 Plan Check Action 基隆區創意發展校園 推廣 Do 創意的社群組織學習 創意的職涯試探學習 創意的特色深化學習 創意的網際網路學習 教學品質 教學效能 適性教學教材 資源共享 適性課程 適性發展 解決問題能力 創意發展能力 資訊素養提升 就近入學 改善 自主管理做法 期末績效 檢核與報告 學期末 均質化推動 委員會 每兩個月一次 自主管理委員會