31《理解与宽容》第二课时.pptVIP

第三单元第一课;一、教材目标： 1、知识目标：使学生学会如何宽以待人。 2、能力目标：学会宽让他人，自觉在生活中拓展自己的眼光 和胸怀，培养宽容的精神，学会避免和化解误会的技巧， 营造和谐的人际关系。 3、情感目标：努力把自己培养成为设身处地为他人着想的人， 有宽以待人的胸怀。 二、教学重点和难点 1、 重点：认识宽容的重要性，学会如何宽容他人。 2 、难点：培养宽以待人的胸怀。 ; 宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 ;大肚能容， 容天下难容之事； ;宽容在社会生活中有什么重要性？;生活不能没有宽容;;2、有宽容才有创造; 创造意味着要走前人没走过的路，必须经过探索、实验，免不了错误、失败。创造者的行为、看法常常显得与众不同，甚至不可思议。如果人们对这些与众不同者不予以宽容，对他们的实验、失败一味地嘲讽、打击甚至扼杀，那么社会就难以有创造，有进步。;宽恕叛逆者 曹操在官渡一战中打败了袁绍，从缴获的袁氏信件中，发现他的手下有一些人曾经写信给袁绍，准备投降。那些忠于曹操的将士知道了这事都非常气愤，纷纷要求曹操惩处那些叛徒。曹操却下令全部烧掉那些信件，并说：“当时袁绍那么强大，我恐怕连性命都难保，官渡一战，胜败如何，连我自己都没有把握，何况大家呢？”见曹操这样做，原来准备投降袁绍的人都大为感激，更忠于曹操了。; 只有为人宽容，我们才能倾听和采纳各种不同的意见，我们才愈加成熟，才能积累经验，提高能力；只有为人宽容，我们的朋友才会越来越多，在困难时会得到帮助，在势单力薄时会得到支持；只有为人宽容，我们才能与他人合作共事，发展的道路才会越走越宽广。 古往今来，成就大事业的人，都有恢弘的气度，这就是“海纳百川，有容乃大”。;3、有宽容才能成就事业;宽容在社会生活中的重要性:;国际宽容日 11月16日;1、培养宽容精神需要正确认识自己;;;;怎样培养宽容精神？;1、培养宽容精神需要正确认识自己。;你我皆凡人,而非超人;2、培养宽容精神需要不断求知。;“智者能容”。（中国古语） 意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。; 有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。;3、宽容是良好修养和高贵气质的体现; 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果 ;4、培养宽容精神要学会把握自己的情绪; （1）将不良情绪的能量发泄出去。比如当你发怒时，不如赶快跑到其它地方，或是用拳头锤击物体，或是跑一圈，这样就能把因盛怒激发出来的能量释放出来，从而使心情平静下来，或者在你过度痛苦时，不妨大哭一场。笑，也是释放积聚能量，调整机体平衡的一种方式。; （2）将不良情绪遗忘或转移掉。 一般情况下，对自己的情绪产生强烈刺激的事情，要很快将它遗忘，是很困难的。但是，可以进行积极地转移，即设法使自己的思绪转移到更有意义的方面上，或者主动去帮助别人，或者找知心朋友谈心，或是找有益的书来阅读。要使自己 的心思有所寄托，不要使自己处于精神空虚、心理空旷的状态。　　 ; （3）语言暗示法。 当你为不良情结所压抑的时候，可以通过言语暗示作用，来调整和放松心理上的紧张状态，使不良情绪得到缓解。比如，你在发怒时，可以用言词暗示自己“不要发怒”，“发怒会把事情办坏的”。陷入忧愁时，提醒自己“忧愁没有用，于事无益，还是面对现实，想想办法吧。”等等，在松弛平静、排除杂念、专心致志的情况下，进行这种自我暗示，对情绪的好转将大有益处。 ;宽容在社会生活中的重要性:;怎样培养宽容精神: