人教版九年级化学第五单元复习课(2018年新).pptVIP

答案:(2)实验III中， 设与镁反应的HCl的质量为y Mg + 2HCl ==== MgCl2+ H2↑ 73 2 y 1.0g y=36.5g 设与氧化镁反应的HCl的质量为z MgO + 2HCl ==== MgCl2+ H2O ↑ 40 73 16g-12g z z=7.3g (2)继续加入氢氧化钠 设与NaOH反应的HCl的质量为a NaOH + HCl ==== NaOH+ H2O 40 36.5 30g*40% a a=10.95g 答：盐酸的质量分数为36.5%。 角度 2 结合生产生活实际考查含杂质的化学方程式的计算 【典例2】(2013·安徽)某石灰厂需要测定产品生石灰中 杂质(杂质只含CaCO3)的质量分数。小刚进行了如图实验。请 计算: (1)生成CO2气体的质量; (2)样品中CaCO3的质量分数。 【解析】本题是有关化学方程式的计算题。解题时应根据质量守恒定律得出二氧化碳气体的质量,即500 g+10 g+100 g-609.78 g=0.22 g,根据二氧化碳的质量可求得参加反应的碳酸钙的质量,从而求得碳酸钙的质量分数。 答案:(1)根据质量守恒定律,生成二氧化碳气体的质量为 500 g+10 g+100 g-609.78 g=0.22 g。 (2)解:设样品中碳酸钙的质量为x CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 x 0.22 g x=0.5 g 样品中碳酸钙的质量分数为 ×100%=5% 答:(1)生成二氧化碳气体的质量为0.22 g。 (2)样品中CaCO3的质量分数为5%。 请各位老师批评指正 第五单元　化学方程式 高里街道中心学校 2018年2月28日 教学目标 1.认识质量守恒定律，并能应用质量守恒定律解释化学变化中发生的一些现象。 2.了解化学方程式的意义和书写原则，并能正确书写简单的化学反应方程式。 3.掌握简单化学方程式的配平方法。 4.掌握根据化学方程式进行计算的步骤和方法。 5.提高学生分析问题、解决问题的能力。 6.培养学生理论联系实际，对自然、社会及知识的探求兴趣。 7.培养学生实事求是、踏实认真的学习态度和勇于创新的科学精神。 教学重点 质量守恒定律，正确书写化学方程式，根据化学方程式的计算 教学难点 化学方程式的配平 考点 一 质量守恒定律? 1.内容:_____________的各物质的_________,等于反应后生成 的各物质的_________。 2.微观解释:化学反应的过程是参加反应的各物质(反应物)的 原子_________生成其他物质(生成物)的过程。在化学反应中, 反应前后原子的_____没有改变,_____没有增减,_____也没有 变化。? 参加化学反应 质量总和 质量总和 重新组合 种类 数目 质量 【思考感悟】 有气体参加或生成的反应,在探究质量守恒定律时,应注意什么问题? 提示: 有气体参加或生成的反应在探究质量守恒定律时,需在密闭容器中进行。 . . 考点 二 化学方程式? 1.定义:用_______来表示_________的式子。 2.意义: (1)质的方面:表示_______、_______和_________。 (2)量的方面 宏观：反应物、生成物各物质的_______； 微观：反应物、生成物各物质的微粒_______。 化学式 化学反应 反应物 生成物 反应条件 质量比 个数比 如反应 2H2O2 2H2O+O2↑表示的意义为 ①宏观 a.质的方面:过氧化氢在催化剂作用下反应生成___和_____。 b.量的方面:每___份质量的过氧化氢在催化剂作用下反应生 成___份质量的水和___份质量的氧气。 ②微观 每________________在催化剂作用下反应生成__________和 __________。 MnO2 ==== 水 氧气 68 36 32 2个过氧化氢分子 2个水分子 1个氧分子 3.书写原则: (1)要以_________为基础。 (2)要遵守_____________。 4.书写步骤: 客观事实 质量守恒定律 化学式 配平 条件 状态