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名人谈学习方法 “不动笔墨不读书”，读书时喜欢做圈点勾画和批注。此外，毛主席为培养自己专心读书的习惯，还常常到热闹的地方看书。 提高学习能力的小技巧 合理安排学习时间； 养成良好的学习习惯； 不断提升自己的学习能力； 了解自己的学习方式…… 学习方法因人而异，适合自己的方法是最好的方法。 环节三：名言赏析 英国作家萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两个思想。” 这启示我们应怎样学习？ 归纳： 学会学习，要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等 。 我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务。 我们也可以带着问题猜想或假设去探究，独立思想，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 享受学习 体味学习 学习中有快乐 学会学习 学习中有辛苦 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式 发现并保持学习兴趣 1、每天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。 2、到校后利用课前时间预习和复习。 3、充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问。 4、中午要有午睡习惯，大约在20--40分钟左右。 5、课间10分钟，回顾上节课所学知识。 6、放学后回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。 7、初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。 8、到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。 一位中考状元的初三学习时间安排 希望同学们能够享受学习，在掌握科学方法的同时，通过艰苦奋斗，创造性地总结和运用适合自己的学习方法，从而获得成功。 爱因斯坦成功的秘诀： 成功=勤奋+正确的方法+少说空话 1. “到了初中，我们再也回不到小学时候打打闹 闹，欢声笑语的日子了。接替而来的是初中那紧 张、充满硝烟味的竞争。但是紧张的学习让我更加 充实，每一步进步都让我获得一种成功的快乐。” 这段微信日记说明 （ ） A.学习是非常充实的 B.学习是苦不堪言的 C.学习是充满乐趣的 D.学习是苦乐交织的 D 你是怎样学习的呢？ 看图猜成语 1.认识到学习是苦乐交织的。 2.学会学习，保持学习兴趣，掌握科学的学习方法。 板块一：体味学习 学习是一件 OR 的事？ 结合自身实际，说说自己在学习过程曾体验过什么样的乐趣。 活动一：众说纷纭话苦甜 当你坚持了好久，终于把学习任务全部完成的时候，你又是什么感受？ 当你费尽九牛二虎之力解出一道数学题时，你有什么感受？ 当你的作文被老师当作范文朗读的时候，你是什么感受？ 取得成绩 解决难题 拓展知识面 有趣的故事情节 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 感到学习快乐的原因： 一、体味学习 1.学习中有快乐 体验到快乐 对某方面只是有强烈兴趣 找到志趣相投的同伴 自己解决某个问题 发现自己的潜能 春天，读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄。 夏天，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。 秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。 冬季，读书之乐何处寻？数点梅花天地心。 -----朱熹《四时读书乐》 1、学习中有快乐。 结合自身实际，说说自己在学习过程中的苦的表现有哪些？ 活动一：众说纷纭话苦甜 基础知识不够扎实 上课不认真 缺乏毅力 学习方法不对 能力有限 缺少学习兴趣 学习中出现困难的原因： 学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2.学习中也有辛苦 爱迪生一生的发明有两千多项，为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里工作18个小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不觉得苦。他说：“我一生中从未间断过一天的工作，我每天都其乐无穷。” （1）爱迪生为什么每天都感到其乐无穷？ （2）那么，你认为学习是苦多，还是乐多呢？ 活动二：感悟他人的苦甜 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。 苦尽甘来。 探究与分享 其实学习