学海导航2018届高三物理一轮复习课件人教版：第3章第4节实验：验证牛顿第二定律.ppt

* * * 第4节 实验：验证牛顿第二定律 考点1：实验装置及误差分析 【例1】如图3-4-2所示，是某次利用气垫导轨探究加速度与力、质量关系的实验装置安装完毕后的示意图，图中A为砂桶和砂，B为定滑轮，C为滑块及上面添加的砝码，D为纸带，E为电火花计时器，F为蓄电池、电压为6V，G是开关，请指出图中的三处错误： 图3-4-2 (1)________________________________________________________________________； (2)________________________________________________________________________； (3)________________________________________________________________________． 切入点：从实验原理入手分析． 【答案】(1)B接滑块的细线应水平(或与导轨平行) (2)C滑块离计时器太远 (3)E电火花计时器用的是220V的交流电，不能接直流电 点评：只有充分理解实验原理，知道实验误差产生的原因，注意操作技巧，这样才能使实验能够顺利进行，同时使实验结果更加精确，高考试题也注重对操作步骤及技巧的考查． 考点2：实验数据的记录与处理 【例2】“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图3-4-3甲所示． 图3-4-3 (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图3-4-3乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a=__________________m/s2.(结果保留两位有效数字) (2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表： 请根据实验数据作出a-F的关系图象． (3)根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因．________________________. 切入点：理解实验原理是本题的关键． 【解析】(1)处理匀变速直线运动中所打出的纸带，求解加速度用公式Δx=at2，关键弄清公式中各个量的物理意义，Δx为连续相等时间内的位移差，t为连需相等的时间间隔，如果每5个点取一个点，则连续两点的时间间隔为t=0.1s，Δx=(3.68-3.52) ×10-2m，带入可得加速度a=0.16m/s2.也可以使用最后一段和第二段的位移差求解，得加速度a=0.15m/s2. (2)根据图中的数据，合理的设计横纵坐标的刻度值，使图线倾斜程度太小也不能太大，以与水平方向夹角45°左右为宜．由此确定F的范围从0设置到1N较合适，而a则从0到3m/s2较合适．设好刻度，根据数据确定个点的位置，将个点用一条直线连起来，延长交与坐标轴某一点．如图所示． * *