实验十三函数程序设计二.docVIP

实验十三 函数程序设计（二） 一、 目的和要求 1. 掌握函数声明的使用 2. 理解函数的实参、形参、返回值的概念 3. 掌握数组作为函数参数 二、 实验内容 一、改错 1、输入下面程序，编译、连接，看看有什么错误，如何修改？ void main() { float k; k=fun(10.0); printf(%f\n,k); } float fun(float f) { return f*f; } 思考：在什么情况需要函数声明？ 二、程序填空题 编写一程序，将两个字符串连接起来。不要用strcat函数。请完成strc函数的功能。 #include stdio.h #include string.h void strc(char c1[],char c2[]); void main() { char s1[30]=abc; char s2[30]=def; strc(s1,s2); //请在后面补充strc函数的功能，完成两个字符串的连接 puts(s1); } void strc(char c1[],char c2[]) { //请填空，完成两个字符串的连接 } 三. 编程 1)用函数调用的方法求1——n之间的质数。 int Isprime(int j) 该函数用来判断某个数是不是质数，如果是质数则返回1，不是则返回0 编制函数sortstr，其功能是对多个字符串进行排序。（该题与实验十一 数组二中的最后一题是一样的，只是本题要求要函数调用排序功能） 要求：欲排序的字符串在主函数中输入，排好序的字符串在主函数中输出。 提示：可用一个二维数组用来接受各个字符串；排序算法可改为由一个函数sortstr实现。字符串的比较应用strcmp函数进行比较，字符串的赋值用strcpy函数实现 3）学生成绩统计 （选做） 从键盘输入一个班（全班最多不超过10人）学生某门课的成绩，当输入成绩为负值时，输入结束，分别实现下列功能： （1）统计不及格人数并打印不及格学生名单； （2）统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数，并打印这些学生的名单； （3）统计各分数段的学生人数及所占的百分比。（第三问选做） [提示： （1）用num[i]存放第i+1个学生的学号，用score[i]存放第i+1个学生的成绩。设置计数器count，当score[i]60时，计数器count计数一次，并打印num[i]和score[i]。 （2）先计算全班平均分aver，当第i个学生的成绩score[i]=aver时，打印num[i]和score[i]。 （3）将成绩分为6个分数段，60分以下为第0段，60～69分为第1段，70～79分为第2段，80～89分为第3段，90～99分为第4段，100分为第5段，因此成绩与分数段的对应关系为： 各分数段的学生人数保存在数组stu中，用stu[i]存放第i段的学生人数。对于每个学生的成绩，先计算出该成绩所对应的分数段，然后将相应的分数段的人数加1，即stu[i]++。从本次实验开始，所有实验都使用函数来编程。] 提示： /*函数功能：从键盘输入一个班学生某门课的成绩及其学号， 当输入成绩为负值时，输入结束 函数参数：整型数组num，存储学生学号 实型数组score，存储学生成绩 函数返回值：学生总数 */ int ReadScore(int num[], float score[]) /*函数功能：统计不及格人数并打印不及格学生名单 函数参数：整型数组num，存储学生学号 实型数组score，存储学生成绩 整型变量n，学生总数 函数返回值：不及格人数 */ int GetFail(int num[], float score[], int n) /*函数功能：计算全班平均分成绩 函数参数：实型数组score，存储学生成绩 整型变量n，学生总数 函数返回值：平均分 */ float GetAver(float score[], int n) /*函数功能：统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数并打印其学生名单 函数参数：整型数组num，存储学生学号 实型数组score，存储学生成绩 整型变量n，学生总数 函数返回值：成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数 */ int GetAboveAver(int num[], float score[], int n) /*函数功能：统计各分数段的学生人数及所占的百分比 函数参数：实型数组score，存储学生成绩 整型变量n，学生总数 函数返回值：无 */ void Ge