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小学语文习题设计 组别：高段 适用年级：四年级（第八册） 诸暨市实验小学庆同校区 作者：陈敏燕 联系电话：7833392 拼音部分 看拼音写词语 qièqiè sī yǔ xiǎn wéi rén zhī cāo zòng zì rú yǎn huā liáo luàn ( ) ( ) ( ) ( ) (二)多音字组词。 qiáng( ) bāo ( ) bó( ) 强 剥 泊 qiǎng ( ) bō ( ) pō( ) （三）下面三组词中，词语和带点字注音完全正确的一组是（ ） 1、哗笑（ huá ） 梭子（ suō ） 饮料（ yǐn ） 曾经（ céng ） 2、瓷杯（ cí ） 闻明（ wéng ） 祷告（ dǎo ） 残破（ cán ） 3、操纵（zòng ） 圣经（ shèng ） 储量（ chǔ ） 破璃（ bō ） （设计意图：第一题的设计目的是为了检查学生生字新词的掌握情况，特别是对成语的掌握。第二题是检查学生的多音字的辨析，让学生体会在不同的语言环境中，字音也会不同。第三题既是对拼音的检测又是对学生错别字的检验。） 字部分 按要求填表 查带点的字 笔画数 部 首 大写字母 音 节 字 义 最后一笔 结 构 组 词 严 肃 河 堤 环 顾 （二）选字填空。 的 地 得 激动（ ）一幕 不停（ ）唠叨 裹（ ）严实 亲切（ ）声音 珍贵（ ）照片 轻轻（ ）摆动 跑（ ）真快 自豪（ ）喊 优美（ ）舞蹈 加偏旁组成新字，再组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 肖 皮 包 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （设计意图：第一题是对字的笔画数、部首、音序、字义笔顺、字体结构以及组词等方面进行的综合检测。第二题是让学生如何区别“的、地、得”在不同的语言环境中的正确使用。第三题是让学生搜索头脑中已经学过的字词，正确地加偏旁并且组词。） 三、词部分 （一）近义词 反义词 矗立（ ） 残破（ ） 寂静（ ） 消失（ ） 高尚（ ） 悲惨（ ） 熟练（ ） 干燥（ ） 在括号里填上合适的字，把词语补充完整。 （ ）重其事 （ ）然无存 （ ）况如故 （ ）然挺立 不（ ）之地 见义（ ）为 山（ ）海味 无可（ ） 选择恰当的关联词语填在括号里。 因为……所以…… 即使……也…… 不是……而是…… 如果……就…… 1、（ ）这次考试我得了第一名，（ ）不能骄傲。 2、（ ）列宁走在陡峭的悬崖上感到头昏目眩，（ ）突然停住了。 3、（ ）这次比赛失败了，我们（ ）不能参加复赛了。 4、我们现在学习文化（ ）为了挣大钱，（ ）为了将来更好地建设祖国。 （设计意图：近、反义词的训练对学生而言是一个难点，因为语言环境的不同，感情色彩的不同都可以产生歧义。