湖师院第六届师范生普通组教学技能竞赛方案湖州师范学院教务处.docVIP

湖州师范学院第六届师范生教学技能竞赛 决赛实施方案 一、决赛工作小组 组长：王玲凤 成员：周学元、阮冬生、屠天源、施跃健、李艳、牛犇、付庆科、吴洁、李慧卿。 二、参赛对象 以2013届师范专业毕业生为主，鼓励其它年级的师范专业学生参与。 三、比赛时间 2012年6月30日。 四、竞赛项目与流程 1．竞赛项目 教学技能竞赛由“教学设计（25分）、多媒体课件制作（15分）、模拟上课·板书（45分）、即席讲演（15分）”四个部分组成，其中前三项内容为同一套题。教学设计与课件制作实则为模拟上课的准备阶段，模拟上课时可利用做好的课件作品。 2．竞赛流程 等待室：全体选手比赛前等待与抽签（通讯设备禁用）； 选题室1：赛前155分钟抽取模拟上课试题； 准备室1：准备室1为竞赛指定机房，供选手准备模拟上课，进行教学设计和课件制作使用（提供白板笔、A4纸、剪刀等文具）； 选题室2：赛前5分钟抽取即席讲演试题； 准备室2：供选手准备即席讲演使用； 竞赛室：比赛指定微格教室，供选手进行即席讲演和模拟上课竞赛使用（提供粉笔、尺规等用具）。 说明：所有选手提前15分钟进入等待室抽取比赛用签，然后按规定时间到选题室1抽取模拟上课试题（约每18分钟一人，含选手交接时间2分钟），并到准备室1制作相应教学设计与课件，时间为150分钟；然后再到选题室2抽取即席讲演试题，并到准备室2准备5分钟；最后到竞赛室开始比赛，每位选手竞赛时间为16分钟，先进行即席讲演，时间为3分钟（提前1分钟进行提醒），然后开始模拟上课，时间为13分钟（提前1分钟进行提醒）。 五、竞赛须知 1．竞赛选手共分语文、数学、外语、综合一、综合二和综合三共六大组别。其中，综合一组包括历史、思想政治、历史与社会、心理、地理五大学科；综合二组包括物理、化学、生物、科学、信息技术五大学科；综合三组包括音乐、体育和美术三大学科。 2.选手凭学生证、身份证等有效证件到等待室报到，并按照竞赛组别分别抽签，所抽到的签为选手的编号和比赛顺序号，工作人员将及时把考生的编号登记在报名表里，每个考生都以自己的抽签编号提交比赛作品，比赛中不得透漏个人基本信息，否则取消比赛资格。评委将根据考生的抽签编号进行评分。 3.教学设计和课件比赛作品交卷方式：每位选手以自己的抽签编号命名建立文件夹，把教学设计和课件作品一起放入文件夹，完成后由工作人员拷入U盘，最后工作人员拷入评委电脑。 4.教学设计和课件制作在指定机房（准备室1）完成，比赛期间网络关闭，比赛有关材料（相关基本软件）由学校提供安装。若选手需要安装特殊软件，请自带好，比赛前交于工作人员安装。竞赛和准备期间一切通讯设备禁止使用。 六、题目安排说明 1.模拟上课·板书 各学段模拟上课试题年级不限，教材版本不限，必修和选修内容不限，可以来自课外材料。 2.即席讲演 与选手对应学科的相关问题，如师德规范、课堂突发事件、教学过程管理和控制等案例分析。 七、工作小组人员分工 王玲凤、周学元：统筹协调整个竞赛工作。 阮冬生、屠天源：负责竞赛试题安排以及评委组织工作。 牛犇：负责竞赛工作人员联系，场地落实；相关材料的准备与回收，包括竞赛题目、抽签号、U盘、评分表等；协助统筹协调竞赛，落实各环节具体工作。 施跃健、吴洁、付庆科：负责所有选题室和准备室管理。 李艳：负责竞赛所用微格教室志愿者的培训管理以及设备调试、运行与实况录制。 李慧卿：负责等待室管理和抽签；所有志愿者安排与管理。 湖州师范学院第六届师范生教学技能竞赛决赛 评价参考标准 一、教学设计（单项25分） 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。参赛者应结合我国新课程改革的全面推行，以及基础教育理念、教学要求、课程目标等发生的深刻变化，针对指定内容进行教学设计，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。 （一）要求：根据抽取的试题，自主选择其中的某一教学片断设计一课时的教案一例，建议时间不超过90分钟。 （二）教学设计评价标准见下表。 项目 内 容 评 价 标 准 等级 得 分 A B C D 目标设计 3分 目标表述 教学目标清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确 1.5 1.2 0.8 0.5 要求与宗旨 符合课标要求、学科特点和学生实际；体现对知识、能力与创新思维等发展要求 1.5 1.2 0.8 0.5 内容分析 2分 教学内容 教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚 2.0 1.5 1.0 0.5 学情 分析 2分 学生情况 学生学习水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理 2.0 1.5 1.0 0.5