甘肃省武威第十七中学人教版数学七年级上册教案第二章整式的加减复习338.doc

武威第十七中学教学设计 2017 至 2018 学年度第 一 学期 七 年级 数学 学科教学设计 主备人 闫晓琴[来源:Zxxk.Com] 同组人 李丽、王建勋 课题 整式的加减复习3 本课题课时数 1 总课时数 38 教学 目标 1.进一步识记整式、单项式、多项式、同类项的概念； 2.能熟练指出单项式的系数、次数和多项式的项数、次数，能把一个多项式写成按某个字母的降幂或升幂排列； 3.掌握合并同类项法则； 4.能灵活应用去括号法则，进行整式加减运算. 教学重难点 重点[来源:学科网ZXXK] 本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。 难点 本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。　 问题 设计 1.(1)关于单项式，你都知道什么? (2)关于多项式，你又知道什么？ (3)什么叫整式? （4）什么是同类项？ 2．合并同类项法则是什么？ 本节预习检测 去括号法则是什么? 整式的加减的步骤是什么？ 教学过程设计 一、出示教学目标 1.进一步识记整式、单项式、多项式、同类项的概念； 2.能熟练指出单项式的系数、次数和多项式的项数、次数，能把一个多项式写成按某个字母的降幂或升幂排列； 3.掌握合并同类项法则； 4.能灵活应用去括号法则，进行整式加减运算. 二．【复习回顾】 本章你学到了哪些内容？ 三．新课探究[来源:Zxxk.Com] 【跟踪练习】 1．例题： 例1：找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。 ，4xy，，，x2+x+，0，，m，―2.01×105 例2：指出下列单项式的系数、次数：ab，―x2，xy5，。 例3：指出多项式a3―a2b―ab2+b3―1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？ 解：是三次五项式，最高次项有：a3、―a2b、―ab2、b3，常数项是―1。 例4：化简，并将结果按x的降幂排列： (1)(2x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x)；　(2)―［―(―x+)］―(x―1)； (3)―3(x2―2xy+y2)+ (2x2―xy―2y2)。 例5：化简、求值：5ab―2［3ab―(4ab2+ab)］―5ab2，其中a=，b=―。 例6：一个多项式加上―2x3+4x2y+5y3后，得x3―x2y+3y3，求这个多项式，并求当x=―，y=时，这个多项式的值。[来源:Zxxk.Com] 2.练习：课本76―77：3⑵⑷⑹，4⑵⑷⑹⑻，6，8，9 当堂达标设计 1、“的平方与2的差”用代数式表示为________. 2、当时，代数式的值是________； 3、代数式的系数是次数是________，次数是________；当 时，这个代数式的值是________. 4、多项式是________次________项式，常数项是________； 5、计算： 6、写一个关于x的二次三项式: _______________________. 7、请任意写出的一个同类项________________________. 课外作业设计 课本p76―77：1，2， 3⑴⑶⑸，4⑴⑶⑸⑺，5，7 下节预习问题设计 什么是方程 什么叫一元一次方程 备课组长签字 主管领导签字