2017_2018学年度高中历史第4单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第17课缓和与对抗的交替练习岳麓版选修.docVIP

第17课 缓和与对抗的交替练习 一、选择题 1．尼克松期间采取的对外政策与杜鲁门政策的最大不同是(　　) A．对苏采取强硬政策　　　B．对苏采取“缓和”战略 C．美在争霸中全面收缩 D．美苏争夺重点在欧洲 【解析】　尼克松时期，美国在苏联争霸中处于守势，对苏采取“缓和”政策，杜鲁门时期美国挑起“冷战”，对苏采取强硬政策，C项“全面收缩”错误，美国把争霸重点放在欧洲，从亚洲越南撤军，实行战略收缩。故B项符合题意。 【答案】　B 2．1975年《赫尔辛基宣言》的主要内容不包括(　　) A．强调边界不可侵犯原则 B．规定禁止使用武力威胁 C．拒绝承认国家领土现状 D．提出文化教育领域合作 【解析】　本题考查基础知识的识记。C项错误，《赫尔辛基宣言》承认国家领土政治现实。 【答案】　C 3．有学者认为历史选择有时“是一项最费思量最耗能量最具荒诞的劳作。向北走的努力，有时得到的只是来到南端的结果。”下列史实中，和这一观点最不相符的是(　　) A．《凡尔赛和约》 B．绥靖政策 C．《苏德互不侵犯条约》 D．欧安会的召开 【解析】　题干的意思是说有的历史选择主观努力和客观结果完全是南辕北辙。在给出的四个选项中，A、B、C三项都属于这种情况，相比较而言，D项与这一说法最不相符，以为欧安会的召开的目的是维护欧洲安全，客观结果是使东西欧洲之间的“冷战”对峙得到了一定的缓解。 【答案】　D 4．下列有关苏联入侵阿富汗的评述，不正确的是(　　) A．与阿富汗政变直接相关 B．美苏关系进一步缓和 C．采用了突然袭击的方式 D．说明苏联推行霸权政策 【解析】　苏联入侵阿富汗导致美苏关系对抗再次升级，美国总统卡特重新强调实力和对苏联军事遏制，美苏关系再次跌入深谷，故B项符合题意。 【答案】　B 5．美国“卡特主义”与里根提出的新遏制政策(　　) A．强调对苏联采取缓和政策 B．放弃与苏联的对话和谈判 C．主张对苏联进行军事遏制 D．要求对苏联实行外交孤立 【解析】　“卡特主义”重新强调实力和军事遏制，里根的新遏制政策试图通过政治、军事等各种手段遏制苏联，故C项符合题意。 【答案】　C 6．读下面图片——《戈尔巴乔夫(右)和里根》，当时苏、美争霸的特点是(　　) A．苏联企图与美国平起平坐 B．美、苏争霸剑拔弩张 C．美国居战略优势 D．苏联处于被动反击的地位 【解析】　戈尔巴乔夫当政时期正处于美、苏争霸中美国占优势的阶段。 【答案】　C 7．新华网发表《国际关系的三重镜像》一文，将二战后国际关系的演变概括为“见山是山，界线分明；见山不是山，世界变平；见山还是山，利益优先”三重镜像。由“界线分明”到“世界变平”的标志是(　　) A．美、日、西欧三足鼎立 B．欧盟成立 C．苏联解体 D．9·11事件 【解析】　本题考查对于二战后国际关系的理解。根据题干中由“界线分明”到“世界变平”应该是：见山不是山，反映在国际关系上即为世界多极化趋势加强，而其标志性的事件是苏联解体，世界由两极格局向多极化趋势发展。 【答案】　C 8．对20世纪60～80年代美苏关系的概括，较为全面的是(　　) A．苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权 B．美苏对峙、互有攻守，双方争夺世界霸权 C．美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张 D．美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级 【解析】　20世纪60～80年代美苏争霸的基本态势是美苏对峙、互有攻守，双方争夺世界霸权。其余各项表述均不全面。 【答案】　B 二、非选择题 9．阅读下列材料： 材料一　1947年3月12日，杜鲁门在国会参众两院发表咨文并同时对全国广播，说希腊遭到由共产党人领导的“恐怖主义活动的威胁”，一旦它作为独立国家“陨落”，它不但将危及土耳其和整个中东地区，而且将给欧洲一些“力争维持其自由和独立地位”的国家带来“灾难性”影响。……他诬指“极权主义”和任何国家的民族民主革命都“危害着美国的安全”，声称美国的政策必须是支持各国“自由人民”，抵抗少数武装分子或外来压力所实行的征服活动；必须帮助各国人民以他们自己的方式去解决有关他们各自命运的问题。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二　美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是美国不能而且也不会制定全部方案，拟定全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用，并且被认为是符合我们的利益的时候，我们才会给以帮助。 ——美国总统尼克松1970年对外政策报告 请回答： (1)材料一反映的是美国的哪一外交政策？其根本目的是什么？ (2)比较材料一与材料二，指出在“援助自由国家”问题上，二者有何不同？为什么会有这种不同？ (3)就上述美国对外政策发生变化的原因，谈谈你从中得到的认识。 【解析】　作答时要明确国家利益是一切对外活动的根本目的。第(1)问主