2017_2018学年度高中历史第5章伟大的无产阶级革 命家第1节世界无产阶级革 命导师马克思恩格斯教师用书北师大版选修.docVIP

第一节世界无产阶级革命导师马克思、恩格斯 ●新课导入他是全世界无产阶级的伟大导师，科学社会主义的创始人，伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》。他是无产阶级的精神领袖，是当代共产主义运动的先驱。支持他理论的人被视为马克思主义者。他最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析。他认为几千年以来，人类发展史上最大的矛盾与问题就在于不同阶级之间的利益掠夺。到此，同学们就可以猜到这位伟人是谁了吧？对，他就是马克思。我们应该如何认识和评价这位伟大的人物？学完本课后就可以解决这个问题了。 ●教法案例 本节课主要包括六个框目的内容：两个志向不凡的青年；共同起草《共产党宣言》；投身于无产阶级革命实践；不朽的巨著——《资本论》；人类最伟大的友谊；革命思想永放光芒。本节课的一个突出特点是，史实较多，线索也不是非常明朗。根据这种特点，建议教师在授课时，将其整合成三个大的板块，将“两个志向不凡的青年”和“人类最伟大的友谊”两个框目的内容整合成“伟大的友谊”；将“共同起草《共产党宣言》”“投身于无产阶级革命实践”“不朽的巨著——《资本论》”三个框目的内容整合成“伟大的合作”；为了顺承整个板块的设计，建议将“革命思想永放光芒”框目的内容整合成“伟大的影响”。 关于第一个板块“伟大的友谊”，从教材两个框目的两个方面着手，分成“巴黎相会”和“友谊体现”。(1)“巴黎相会”，其实就是教材第一框目内容的处理，建议教师列出一个小表格，引导学生梳理知识。 人物 出生 地点 家庭 相遇 共同理想马克思 1818年 德国莱茵省 律师 1844年8月 为全人类的 解放事业而 奋斗终身 恩格斯 1820年 资产阶级 (2)“友谊体现”，其实就是对教材“人类最伟大的友谊”的处理。在这种友谊的体现中，主要是恩格斯对马克思在工作和生活上的支持，讲授时就从这两个方面把握。①生活上的支持：恩格斯对马克思及其一家的生活给予了最真诚的帮助；恩格斯为了支持马克思的工作而重新经商；指定马克思为其全部财产继承人。②工作上的支持：马克思去世后，恩格斯停下自己的研究，继续整理出版了《资本论》第二卷；然后用10年时间整理出版了第三卷。可以说，《资本论》既是一座理论丰碑，也是马克思和恩格斯友谊的丰碑。 关于第二板块“伟大的合作”，实际上讲述了马克思和恩格斯伟大的合作成果。根据教材的顺序讲授即可。(1)共同起草《共产党宣言》。在这一目中，主要讲述了马克思和恩格斯合作的三大理论成果。建议教师引导学生从课文中找出这些著作，并理解其出现的历史意义。①《神圣家族》——对唯心史观进行了彻底的清算。②《德意志意识形态》——第一次比较系统、完整地阐述了历史唯物主义，这是他们的第一个伟大的发现。③《共产党宣言》——标志着马克思主义的诞生和科学社会主义的创立，开创了无产阶级用科学社会主义理论指导革命的新纪元。(2)投身于无产阶级革命实践。本目的关键点是“实践——理论——实践”的关系，需要教师点拨出马克思和恩格斯拒绝空谈、注重实践的伟大理论品质，正因为如此，他们的理论才具有科学性和真理性，也才能具有巨大的生命力。 历史实践 理论著作 实践意义1848年欧洲资产阶级民主革命 创办《新莱茵报》；撰写《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》把无产阶级理论推向了新高度，推动了无产阶级革命的进一步发展 19世纪60年代，工人运动重起高潮，并出现了国际联合的新趋势和要求 为第一国际起草《成立宣言》和《临时章程》 (3)不朽的巨著——《资本论》。建议教师从关键点进行把握。①背景：马克思和恩格斯开始了伟大的合作，确立了为人类解放而奋斗终生的伟大理想。②过程：马克思完成了第一卷的编写，长达25年，在极其艰苦的条件下完成；第二、三卷是恩格斯继续整理和完成的。③内容：揭示了资本主义产生、发展的根源及其运动规律，揭露了资本家剥削工人的秘密，揭示了资本主义必然为社会主义所代替的趋势。④价值：马克思创立了前所未有的剩余价值理论，这是他继历史唯物主义之后的第二个伟大发现。⑤意义：标志着马克思主义政治经济学科学体系的创立。 关于第三板块“伟大的影响”，即“革命思想永放光芒”的处理，建议教师将其和对马克思恩格斯的评价联系起来，紧紧把握住其理论体系的“科学性”特点展开讲解。(1)研究对象：关于人类社会和整个资本主义社会发展的规律性问题。(2)理论依据：吸收了人类历史上最优秀的文化成果，结合革命实践而形成的，保证了其理论的先进性和科学性。(3)主要内容：解释了人类社会的发展规律。(4)国际评价：世人公认马克思是过去一千年中最伟大的思想家，马克思主义是迄今为止最科学、最有生命力和影响力的理论体系。 课程标准 了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精