第5章第2单元.ppt

师说： 从能量角度分析和求解物理问题是物理学分析和解决问题的重要方法，使用动能定理，由于只需从力在整个位移内做的功和这段位移始末两状态的动能变化去考虑，无需注意其中运动状态变化的细节，动能为标量，求解会更方便，因此做题要优先考虑能量观点. 1．动能的相对性：由于速度具有相对性，所以动能也具有相对性，大小与参考系的选取有关，中学物理中，一般选取地面为参考系． 1．关于动能的理解，下列说法正确的是(　　) A．动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能 B．物体的动能不可能为负值 C．一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化 D．动能不变的物体，一定处于平衡状态 答案：ABC 1．内容：合外力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中 ． 2．表达式：W＝ . 3．物理意义：动能定理指出了外力对物体所做的总功与物体动能变化之间的关系，即合外力的功是物体 的量度． 4．动能定理的适用条件：动能定理既适用于直线运动，也适用于 ；既适用于恒力做功，也适用于______ _______．力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以 ． 1．一个物体的动能变化ΔEk与合外力对物体所做功W具有等量代换关系． (1)若ΔEk0，表示物体的动能增加，其增加量等于合外力对物体所做的正功； (2)若ΔEk0，表示物体的动能减少，其减少量等于合外力对物体所做的负功的绝对值； (3)若ΔEk＝0，表示合外力对物体所做的功等于零．反之亦然．这种等量代换关系提供了一种计算变力做功的简便方法． 2．动能定理公式中等号的意义 等号表明合力做功与物体动能的变化间的三个关系 (1)数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系．可以通过计算物体动能的变化，求合力的功，进而求得某一力的功． (2)单位相同，国际单位都是焦耳． (3)因果关系：合外力的功是物体动能变化的原因． 3．动能定理中涉及的物理量有F、x、m、v、W、Ek等，在处理含有上述物理量的力学问题时，可以考虑使用动能定理．由于只需要从力在整个位移内做的功和这段位移始、末两状态动能变化去考虑，无需注意其中运动状态变化的细节，同时动能和功都是标量，无方向性，所以无论是直线运动或曲线运动，计算都会特别方便． 4．动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的，一般以地面为参考系． 注意：功和动能都是标量，动能定理表达式是一个标量式，不能在某一个方向上应用动能定理，但牛顿第二定律是矢量方程，可以在互相垂直的方向上分别使用分量方程． 如果一个物体受到力的持续作用使物体的运动状态发生变化时，如果只涉及位移和速度，而不涉及时间时，应当首先考虑应用动能定理． 2．如图所示，电梯质量为M，地板上放置一质量为m的物体．钢索拉电梯由静止开始向上加速运动，当上升高度为H时，速度达到v，则(　　) 答案：D 例1　[2010·江苏单科，14]在游乐节目中，选手需借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上，小明和小阳观看后对此进行了讨论．如图所示，他们将选手简化为质量m＝60 kg的质点，选手抓住绳由静止开始摆动，此时绳与竖直方向夹角α＝53°，绳的悬挂点O距水面的高度为H＝3 m．不考虑空气阻力和绳的质量，浮台露出水面的高度不计，水足够深．取重力加速度g＝10 m/s2，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6. (1)求选手摆到最低点时对绳拉力的大小F； (2)若绳长l＝2 m，选手摆到最高点时松手落入水中．设水对选手的平均浮力F1＝800 N，平均阻力F2＝700 N，求选手落入水中的深度d； (3)若选手摆到最低点时松手，小明认为绳越长，在浮台上的落点距岸边越远；小阳却认为绳越短，落点距岸边越远．请通过推算说明你的观点． (一)解读审题视角 解答本题关键把握三点： (1)分析清楚每一问中选手的运动类型，如第(1)问中为圆周运动，第(2)问中为直线运动，第(3)问中为平抛运动． (2)应用动能定理时，搞清哪些力做了功． (3)会用数学方法解决物理问题． (2)选手摆到最高点时松手落入水中，(如图所示)对选手由动能定理得： mg(H－lcosα＋d)－(F1＋F2)d＝0－0 ③ 解得：d＝1.2 m (三)一语道破天机 (1)动能定理往往用于单个物体的运动过程，由于不涉及加速度及时间，比动力学研究方法要简捷． (2)动能定理表达式是一个标量式，不能在某个方向上应用动能定理． (3)物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的小过程(如加速、减速的过程)，此时可以分段考虑，也可以对全过程考虑，但如能对整个过程利用动能定理列式，则可使问题简化． 1．如图所示，质量为m的小物体静止于长l的木板边