2017_2018学年度高中语文第三专题渔父教师用书苏教版必修.docVIP

渔　父本课话题　——坚守朗读课文中的名段吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣。安能以身之察察受物之汶汶者乎？宁赴湘流葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎？”如果不是屈原的文章我们恐怕很难了解他短暂一生的苦难历程更很难虔读他的一腔热忱。但我们庆幸从他的瑰奇绚丽的篇章中读懂了他忧郁而滚烫的爱国心读懂了他那种长存于世间的顶天立地的坚守。链接生活中的素材年前李昌政刚到东兴市马路镇吊应村吊应小学任教时学校里有187名学生。21年后学校里还剩25名学生李昌政还坚守在这平凡的岗位上。尽管工资低李昌政还是坚持留在吊应21年。21年来吊应村的孩子大部分都是李昌政的学生。逢年过节经常有学生来学校看他。有村民戏称吊应小学就像招待所一样每到过年过节都这么多人。谈到未来李昌政希望能一直教下去直到退休。“就像点燃的蜡烛一样燃烧自己点亮学生那就是最好的了。”李昌政说。背诵相关的名言警句富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈。——孟子骐骥一跃不能十步；驽马十驾功在不舍。《荀子·劝学》日日行不怕千万里；常常做不怕千万事。金樱《格言联璧》贵有恒何必三更起五更眠。最无益只怕一日曝十日寒。毛泽东 [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音枯槁(　　)　　三闾(　　)　　　　凝滞(　　)其糟（　　） 歠其醨（　　）（　　） 皓皓（　　） 汶汶(　　) 鼓枻(　　) 濯(　　)淈其泥(　　) 莞尔(　　)【答案】　ɡǎo　lǘ　zhì　bū　chuò　lí　hào　mén　yì　zhuó　ɡǔ　wǎn第2步识记通假渔父见而问之曰(　　　　)【答案】　“父”同“甫”古代对老年男子的尊称第3步一词多义看我七十二变(1)举(2)游(3)与(4)为(5)而(6)于(7)以【答案】　(1)形容词全　名词举动行为　动词拔攻占　形容词尽　动词拿　动词举起　(2)动词行走　动词交往交际　动词运转　动词游览　(3)语气助词表疑问　动词结交亲附　动词等待　动词给　连词和同　(4)句末语气助词表疑问　动词成为　动词表判断是　介词表被动　动词认为　介词给　(5)连词表修饰　连词表并列并且　连词表转折却　连词表并列并且　(67)介词因为　介词拿用第4步词类活用词性变异含义迥(1)鼓枻而去(　　　　)_____________(2)乃歌曰 (　　　　)_____________(3)安能以皓皓之白 (　　　　)_____________(1)名词作动词　敲打　(2)名词作动词　歌唱　(3)形容词作名词　洁白的东西这里指高洁的品德第5步古今异义词语的昨天和今天(1)颜色憔悴古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：今多指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。(2)形容枯槁古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：指对事物的形象或性质加以描述。(3)圣人不凝滞于物古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：①停止流动不灵活；②凝聚。(4)何故深思　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：指高高地举起。(5)沧浪之水清兮可以濯吾缨古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：①表示可能或能够；②表示许可。【答案】　(1)脸色。　(2)形体容貌。　(3)拘泥执着。　(4)指行为高出于世俗。　(5)可以用来。第6步文言句式特殊句式多留意(1)子非三闾大夫与？(　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)是以见放(　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)屈原既放(　　　　)译文：(4)圣人不凝滞于物(　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(5)游于江潭(　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(6)安能以身之察察受物之汶汶者乎？(　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(7)行吟泽畔(　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(8)遂去不复与言(　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　(1)判断句　您不就是三闾大夫吗？(2)宾语前置句、被动句　因此被放逐。(3)被动句　屈原被放逐后。(4)被动句　圣人不被任何事物拘泥。(5)状语后置句　在湘江一带行6)定语后置句　哪里能让洁白的身体去接触污浊的外物呢？(7)省略句　他(在)岸边一边行走一边吟唱。(8)