鲁科版高中物理必修１　6.2牛顿第二定律2PPT课件2.ppt

* * 牛顿第二定律 数据处理得： a ∝F 实验结论： 当m一定时，a和F成正比 即 1、质量m一定，加速度a与力F的关系 ◆回忆上节课所探究的内容 2、力F一定，加速度a与质量m的关系 数据处理得： m ◆回忆上节课所探究的内容 知识形成 当取k =1，此时关系式可简化为： 物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。 F =ma 此即为牛顿第二定律的数学表达式。 a=F/m F — m a∝ 或者F∝ma 其中 k 为比例常数 F = k ma 进一步可以将表达式改为： 其实物体往往不止受到一个力的作用，物体受几个力作用时，牛顿第二定律公式 F = ma 中的 F 表示合力，这样我们可以把牛顿第二定律内容表述为： 物体的加速度跟物体所受的合力成正比，跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同。即 F合 = ma 关于牛顿第二定律的说明: 1.矢量性:(a与F合方向相同) 2.同体性:( a与F合 , m都属于同一物体，即研究对象统一性） 3、理解： 1）同体性：F、m、a 是对于同一个物体 而言的。 2）瞬时性：a与F合是瞬时对应关系 同时产生 同时消失 同时变化 a、F合 3）矢量性：a、F合都是矢量 注意：a的方向与F合方向一定相同 v的方向与F合方向不一定相同 若v、F合的方向相同，物体做加速运动 若v、F合的方向相反，物体做减速运动 前面第一章我们已学过：a、v同向，加速； a、v反向，减速 a的方向与F合方向一定相同 所以，我们可得出这样的结论： 随堂练习： 1.从牛顿第二定律公式m=F/a可得，对某一物体来说，它的质量 （ ） A.与外力成正比  B.与合外力成正比 C.与加速度成反比 D.与合外力以及加速度都无关 D 2.当作用在物体上的合外力不等于零时 （ ）  A.物体的速度将一定越来越大  B.物体的速度将一定越来越小 C.物体的速度将有可能不变 D.物体的速度将一定改变 D 随堂练习： 下列说法中正确的是（ ） A．同一物体所受合外力越大，加速度越大。 B．同一物体所受合外力越大，速度越大。 C．物体的加速度大小不变，一定受恒力作用。 随堂练习： A 从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？ 答：没有矛盾，由公式F合=ma看，F合为合外力，无论怎样小的力（F≠0）都可以使物体产生加速度，这个力应是合外力。现用力提一很重的物体时，物体仍静止，说明合外力为零。由受力分析可知F+N-mg=0。 技能升华 某质量为1100kg的汽车在平直路面试车，当达到100km/h的速度时关闭发动机，经过70s停下来。停下来后汽车又重新起步加速，设加速时牵引力为2000N，假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 求：(1)汽车受到的阻力的大小 (2)汽车重新起步的加速度为多大？ 小试牛刀： 如图所示，质量为4kg的物体与水平地面的动摩擦因数为μ=0.20。现对它施加一向右与水平方向成37°、大小为20N的拉力F，使之向右做匀加速运动，求物体运动的加速度大小。 ）37° F 解：对物体受力分析 mg FN f Fx Fy y x 所以 F合= Fx合 又 f=μ FN 代入数据联立得a=2.6m/s2 x方向： Fx合= Fx—f y方向： Fy合= Fy + FN — mg =0 1．确定研究对象． 2．分析物体的受力情况和运动情 况，画出研究对象的受力分析图． 3．求出合力．注意用国际单位制统一各个物理量的单位． 4．根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解．