7 傅雷家书两则上课用.pptVIP

温故而知新 谁能说出古诗词中有关“家书”的名句？ 傅雷家书两则 重蹈覆辙: 气吞斗牛: 自知之明: 速读《傅雷家书两则》，整体感知 这两封家书分别写于什么时候，儿子什么境遇，有何目的？ 小结 这两封家书分别写于什么时候，儿子什么境遇，有何目的？ 参考答案 （1）划线字注音: 庸碌（lù） 廓然（kuò）颓废（tuí） 灰烬（jìn） 涕泗（sì） 谀词（yú） 扶掖（yè） 枘凿（ruì záo） 羲皇（xī） 相契（qì） （2）形似字区别 鉴（jiàn）借鉴 凭（píng）凭吊 签（qiān)书签 赁（lìn）租赁 竭（jié）竭力 蓬（péng）蓬勃 碣（jié）墓碣 篷（péng）篷车 （3）多音字辨析 （qiáng）坚强 （chóng）重复 强 重 （jiàng）倔强 （zhòng）重大 复习课文内容 1.这两封家书分别写于什么时候，儿子什么境遇，有何目的？ 抓住文眼，领悟主旨 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？ 对联: 上联 看庭前花开花落 荣辱不惊 下联 望天上云卷云舒 去留无意 抓住文眼，领悟主旨 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？ 3.有矛盾正是生机蓬勃的明证?如何理解这句话. 写作训练: 1. 以“父爱”为话题写几句话。(注意修辞)如:父爱是一座山峰，让你的身心即使客观上存在风霜雨雪也沉着坚定。父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣仍然仁厚宽容。 2. 用饱含深情的语言写一封给父亲或母亲的信。(注意书信的格式要正确) 1.太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 2.对于感情的创伤,就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。 这个比喻，说了我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场时一样，苍凉而平静，沉郁而超然。 告诉儿子追求艺术的道路上矛盾重重,不要惧怕矛盾,要在解决矛盾的过程中趋向完美. 这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。 品味语句，体会感情 “……我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”——摘引自傅雷给儿子的一封信。 读一读，找一找，从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪些字里行间？以四人小组为单位，探讨一下，勾划出这些语句，并以旁批的形式略加分析。  朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，它能够充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。 傅雷给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以喝这种相比呢？”从文中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方。 示例:我以前在信中和你提过感情的创伤,就是要你把这些当作心灵的灰烬看……倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么…… 联系实际，拓展思维 傅雷是伟大的，他的儿子是幸运的。或许，我们绝大部分同学都会羡慕傅聪有这么一个关心他、爱护他的父亲，同时又感叹为什么自己就没有遇上这么好的一个父亲，父亲为什么对自己总是这么严格，总是这么挑剔？就像刚才我说的，珍惜眼前所拥有的一切吧，不要失去才后悔莫及！其实，天下的每个父亲都一样，都有一颗慈善的心，一份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想下，你们感受到了父亲对你们的爱了吗？告诉大家，我们一齐分享。 * * 烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫《春望》 ——王湾《次北固山下》 乡书何处达，归雁洛阳边。 信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名;信封右下方为寄信人地址及邮编。 正文 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，