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踏实工作 无私奉献 我是一名普通的农村小学教师，已与同学们幸福地度过了二十七个春秋。作为一名班主任，深深认识到班主任是学生的引路人，特别是小学的班主任，在孩子们刚踏入人生征途时，这个路引得好不好，对人的一生影响极大。多年的实践，给我一个深刻的启示：一个人民教师只有做了班主任，才能真正领会到教育的奥妙和教师的幸福。下面我粗浅的谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 1、对学生要有一颗爱心。 “没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。有一天早晨我走进教室，看看学生有没有到齐，发现张家村的周衍栋同学还没来，马上和家长联系，联系不上，我就骑车沿路去找，结果刚到村口发现他正边走边玩呢。就这件事，我在班上再一次强调了安全的重要性和学校规定的一些制度。遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 2、加强感恩教育 培养学生拥有一颗感恩的心，因为每一个人的成长，汇集了许多人的无私付出和努力。只有拥有一颗感恩的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福，才能用力所能及的行为去回报社会和他人。上周五我校召开家长座谈会，和家长交流起来，家长们纷纷说现在孩子们懂事多了，在家除了写作业之外还帮家长做些力所能及的事情，比如，打扫卫生，洗衣服、洗碗等。他们懂得了家长们的辛苦，学会了感恩。还有今年教师节，孩子们积极动手给老师亲手制作了贺卡，有的还在上面写了很多感谢老师的话，还有的说自己长大也想当老师的理想。 3、加强引导，养成习惯 良好习惯的养成并不是两三天的事情，所以要天天讲、时时讲，做到百讲不厌，如《小学生行为规范》、《小学生守则》等，引导学生在行为上落实这些制度。其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。比如放学站路队时，要求“快静齐”，很多学生不习惯，常常忘记，我就不时地进行提醒，时间长了也就形成了习惯。当然，学生习惯的养成，离不开班主任的示范。比如，要求学生看到地面上有纸主动捡起来，我总是给学生做榜样。不管什么时候，只要我看到了，我就会主动地弯下腰。时间长了，学生们也就能主动捡垃圾了，习惯自然形成，切不可急于求成，也不可埋怨学生：“我跟你说过多少遍了，怎么还不记得！”。常说“言教不如身教”、“身体力行”，确实有道理，由于好习惯养成了，我们班是学校流动卫生红旗的常胜冠军呢！ 4、后进生的转化 后进生是班里最受歧视的弱体，老师对着叹气，同学们也都瞧不起，总感觉到低人一等，往往处在爱的“阴暗角落”里，长期下来，后进生就会在心理上留下缺陷，所以后进生在各个方面，更需要老师的帮助。人是有感情的高级动物，人人都需要爱。我班曾经有一个后进生身材特别肥胖，经常受到同伴的嘲笑，久而久之就形成了自卑的心态，不喜欢和他人交往，学习成绩也很不理想，但他力气很大。一次学校举行拔河比赛，第一场我班出师不利输了，班上同学都很着急，这时我就换上该同学，后来我班接下来几场都赢了。在比赛后的总结会上我除了赞赏全体同学的团结精神以外还特意表扬了该同学，同学们也对他的表现抱以热烈的掌声。这对他震动很大。以后我又有意识地交给他一些任务，让他有更多的和同学接触的机会，每次他完成后都给予肯定和鼓励。慢慢地，他就肯主动与人交往了。然后我还与任课老师们配合，针对他的薄弱学科进行补缺补漏。最后在大家的共同帮助下，这位同学在学习上也取得了一定的进步。爱心是打开学生心灵大门的金钥匙，爱心是一种巨大无比的力量，它可以激发学生的上进心。爱心，不仅是教师职业道德修养问题，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。无限关怀的爱是教育转化后进生的基础。 ? 回顾自己二十多年的教育教学工作，我做了些班主任应该做的工作。我想说：“因为用心用情用智慧耕耘了，所以我收获很大。连续几年被评为镇“先进教师”和“优秀班主任”。班主任工作是辛苦的但我热爱这项工作，我会尽自己的最大努力把这项工作做得更好，更出色。????