ΧΧΧ职业高级中学督导评估自评报告.docVIP

ΧΧΧ职业高级中学督导评估自评报告 根据云南省教育厅云教督[2002]6号文件《云南省学校督导评估工作规程》、《ΧΧΧ人民政府教育督导室文件》双政教督[2011]2号，《关于做好县级政府教育工作督导评估备查档案资料的通知》精神和要求，ΧΧΧ职业高级中学成立了由校长任组长，副校长为副组长，班子成员领导为成员的教育督导评估自评工作领导小组，按照教育工作督导评估标准3大项10个中项27个小项指标，对ΧΧΧ职业高级中学教育教学工作现状进行了自我评估，现将自评情况汇报如下： 一、ΧΧΧ职业高级中学是1983年经上级批准成立的全日制公办职业高级中学，校园占地面积24亩，校舍总建筑面积为5282平方米,2001年经云南省教育厅评估认定为云南省职业高级中学合格学校，2005年经中共ΧΧΧ委员会研究，决定成立ΧΧΧ职业技术培训中心，与ΧΧΧ职业高级中学合署办公，整合职教资源，开展各种职业技术培训。学校先后开设了乡村医士、农学、畜牧兽医、中医药、护理、计算机应用、电子技术、机电技术、水电电力、农村经济管理、保安、商旅服务、酒店服务与管理、农业机械使用与维修、焊接技术与摩托车修理、建筑施工与工程管理、花卉技术与经营管理等17个专业。面向社会开展各种适用技术培训共1200多人次；开展农村剩余劳动力转移培训并输送到外省(地)就业1500多人；举办公务员考前培训以及全县公务员、专业技术人员计算机应用技术培训，共3200多人次；开展成人学历教育，成人中专、专科、本科学历教育共11个班476人。学校现有教职工50人，其中专任教师36人，后勤管理人员4人，外聘专业教师8人，长期代课2人。在专任教师中有文化课教师21人、专业课教师15人，“双师型”教师17人，专业带头人8人；在专任教师中本科学历31人，专科学历5人；在专任教师中有中学高级教师8人、中学一级教师19人。师资力量雄厚，能够满足所开设专业的文化课、专业理论课和专业技能实训课的教学需求。 二、按照教育工作督导评估标准3大项10个中项27个小项指标，教育督导评估自评工作领导小组自评达标情况如下： A1办学目标 B1办学方向 C1贯彻教育方针。我校按全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育的要求，确立了以“集职高教育、职业培训、成人教育为一体”的办学目标，提出了“联合办学、长短结合、共谋发展”的办学理念，紧紧围绕“以就业为导向、以服务为宗旨”的办学方针进行教育教学，为企业输送了大批思想品德表现良好、专业技能合格的技术人才。自评结果为优秀。 C2面向全体学生。针对学生实际情况，因材施教，更加重视学生的技能培养。自评结果为优秀。 B2办学思想 C3依法办学。在办学过程中我们严格按照《教育法》、《职业教育法》等法律法规办学，杜绝体罚或变相体罚学生，认真执行《云南省中小学常规暂行规定》，对学生实行“双证制”（即毕业证、技能等级证）管理，学校管理逐步走向规范，教育教学秩序井然。自评结果为优秀。 C4教学思想。学校开足课程、开齐课时，以德育为首，将德育贯穿于管理、教学、环境、服务环节之中，以教学为中心，全面提高教育教学质量，师生和谐相处，共同进步。自评结果为优秀。 A2办学过程 B3行政管理 C5领导班子建设。校长持证上岗，有教学实践经验，有系统扎实的基础理论和专业知识，有教育管理理论知识和经验，有较强的事业心和责任感。学校领导班子职数配齐，学历合格率100%。在工作中职责明确、分工协作、心系职工、作风民主。评估结果为优秀。 C6校风制度建设。学校形成了“求真求实、立德立志”的校训、“严谨、创新、奉献”的教风、“博爱和谐、文明守纪”的校风、“勤学苦练、一专多能”的学风。建立健全各项工作制度，并形成为《ΧΧΧ职业高级中学制度手册》。 对制度有检查、有考核、有奖惩。学校人际关系和谐、融洽。自评结果为优秀。 B4师资管理 C7师德与任用。学校认真贯彻落实《师德八条》、《中小学教师职业道德规范》。教师通过竞聘后持证上岗，能做到爱岗敬业、为人师表、乐于奉献。自评结果为优秀。 C8培训与考核。学校定期举行政治学习和业务交流；注重青年教师和骨干专业骨干教师的培养（2009年8月选派一名教师到哈尔滨工业大学进行为期两个月的电焊技能培训，2010年10月又选派一名教师到长春汽车高等专修学校进行为期两个月的汽车维修技能的培训）；积极组织教师参加继续教育培训，教师队伍整体素质在不断提高，教师精神面貌好，教学创新不断崛起。建立了对教师的德、能、勤、绩综合量化评价措施，教师工作有热情、有干劲。自评结果为优秀。 C9师资与水平。教师编制配备率100%，教师学历合格率85%，新补充教师学历合格率100%。教师的知识水平和学历层次不断提高，本科学历教师29人，占85%。双师型教师15人，占44%。教师治学严谨，热爱学习，勇于创新，动手能