对于“农村小学管理”的一点想法.docVIP

对于“农村小学管?理”的一点想法? 丁庄小学副?校长：黄俊民 随着教育改?革的不断深?入，农村教师的?素质有了明?显提高，在教育改革?中我也获益?匪浅，作为学校管?理的一个参?与者，我有几点不?成熟的看法?与大家分享?。 德育。 近年来，国力增强了?，人民生活水?平提高了，国民素质也?得到了一定?的提升，但是报纸、媒体不时传?出一些道德?缺失的人或?事，这说明国民?的道德素质?有待提高，而小学就是?开展道德教?育的最佳时?机，从小培养正?确的人生观?，道德观。 利用每周的?升旗仪式对?学生进行爱?国教育。 把每年的全?国道德模范?的事迹用不?同方式让学?生了解，让每一个学?生做到能讲?、会说。 榜样的力量?是无限的，我们可以在?学生中找道?德品质好的?作为道德模?范。 利用教材对?学生进行道?德教育。 养成教育。 “养成教育”就是培养学?生良好行为?习惯的教育?。养成教育既?包括正确行?为的指导也?包括良好习?惯的训练，及包括语言?习惯、思维习惯的?培养。养成教育的?内容十分广?泛的，养成教育，是培养孩子?养成良好习?惯的教育。养成教育的?方法很多，我校利用“评星”对学生进行?养成教育。 根据小学生?的基本行为?习惯制定评?星细则。 一、二年级为培?养期，这时老师把?良好的行为?习惯交给学?生，并有教师、家长利用评?星监督其养?成良好的习?惯。 三、四、五为巩固期?，这个时期可?以把评星监?督的任务扩?展到每一位?教师，每一位学生?，这样可以促?使学生习惯?的养成。 为了加强星?星的激励作?用，我校每周评?出评星状元?，每学期的三?好学生都按?评星结果来?定。 特色教育。 有的教师说?农村小学连?个专业的美?术、音乐教师都?没有如何办?特色教育，我认为特色?教育是一种?坚持，是把你的教?育理念坚持?下来，就成了特色?。比如：从你学校出?来的每一个?学生都能说?一口琉璃的?英语是不是?特色教育，从你学校出?来的每一个?学生都能写?一手好字是?不是特色教?育，从你学校出?来的每一个?学生都能打?好乒乓球是?不是特色教?育，所以只要坚?持就能做好?特色教育。 后进生的转?化。 这几年我任?教的都是四?五年级的课?程，每年都会有?数量不等后?进生，而且很难转?化，因为基础太?差，后来经过调?查发现从一?年级就是那?几个，我想如果能?把后进生的?转化能纳入?教师考评一?项的话，我们就会多?几个好学生?了。 以上就是我?一个一线教?师的一点不?成熟的想法?，希望领多批?评指正。