读书工程方案要求细则.docVIP

外国语学院?英语专业读?书工程实施?方案 2011年?9月 为了更好地?实施《全国高等学?校英语专业?教学大纲》和我院《英语专业人?才培养方案?》所规定的培?养目标和基?本要求，适应社会对?英语专业人?才的新需求?，确保人才培?养质量，凸显“具有扎实的?英语语言基?本功”的人才培养?特色，我院决定英?语专业基础?阶段实施“读书工程”，把小说文本?阅读作为加?大语言输入?量、扩充文化知?识、提高学生综?合语言能力?的必要手段?。 “读书工程”从英语专业?本专科一年?级开始实施?，为期两年共?四个学期，实施计划及?具体要求如?下： 1. 树立“以读促学”的理念, 从现在做起?。 2. 基本要求： （1） 要求学生按?照“必读书目”制定阅读计?划，必须按时完?成阅读任务?； （2） 读完一本书?要求提交读?书笔记（如词语、惯用语、精美文段摘?录以及随机?评论）和不少于3?00字的书?面读书报告?； （3）读书笔记和?读书报告要?求用两个笔?记本分开记?录；建议采用高?质量的、可长期保存?的笔记本，以便检查和?查阅。 （4）指定教师对?读书笔记和?读书报告进?行定期查阅?并做成绩记?录；成绩按“五分制”记录（即：A-; B+; B; B-; C+）。指导教师在?第四学期末?需向教务秘?书提交两年?的总评成绩?（以百分制计?算）。第一学年末?因教师变动?等原因不能?继续指导本?班的教师应?把本年度的?成绩记录表?转交给下一?位指导教师?。 3. 知识竞赛(考核)和奖励： “读书工程”实施期间将?进行一次优?秀读书笔记?、读书报告评?选以及小说?文本知识竞?赛，考核内容限?制在“必读书目”的范围内（包括作者、主人公、基本情节和?故事梗概等?）。考核形式为?选择或问题?简答，竞赛成绩优?秀者学院将?给予奖励。 4. 读书笔记、读书报告及?学年考试成?绩将作为获?得学分的依?据；未能完成任?务、考核不合格?者，不能获得相?应学分。 附件：“读书工程”英语名著必?读书目 一年级 （英文简易读?物。每学期至少?选读5本） 上学期： 《爱丽斯漫游?奇境》 Alice?s Adven?tures? in Wonde?rland? (Lewis? Carro?ll) 《莎士比亚戏?剧故事集》 Stori?es from Shake?spear?e (Charl?es Lamb) 《三十九级台?阶》 Thirt?y-nine Steps? (John Bucha?n) 《金银岛》 Treas?ure Islan?d (Rober?t Louis? Steph?enson?) 《亚瑟王和他?的骑士》 King Arthu?r and His Knigh?ts (Willi?am Kottm?eyer) 《哈克贝利芬?历险记》 The Adven?tures? of Huckl?eberr?y Finn （MarkT?wain） 《荒野的呼唤?》 The Call of the Wild （Jack Londo?n） 《格里佛游记?》 Gulli?ver’s Trave?ls （Jonat?han Swift?） 下学期： 《简爱》 Jane Eyre (Charl?otte Bront?e) 《幸运的吉姆?》　 Lucky? Jim (Kings?ley Amis) 《老人与海》 The Old Man and the Sea (Earne?st Hemin?gway) 《双城记》 A Tale of Two Citie?s （Charl?es Dicke?ns） 《圣经故事》 The Bible? Stori?es 《马丁·伊登》 Marti?n Eden (Jack Londo?n) 《苔丝》 Tess of the D Urber?ville?s (Thoma?s Hardy?) 《嘉莉妹妹》 Siste?r Carri?e (Theod?ore Dreis?er) 温馨提示：以上书目中?作了标记的?，知名度较高?，普通人日常?谈论中多有?提高其主人?公、故事情节及?一些典型细?节。 二年级（英文原著。每学期至少?选读2本） (1105班?同学每学年?至少选读2?本)（可提交纸质?笔记，也可提交电?子版笔记，或在精读课?上课前做口?头朗诵/赏析/；评价）（下学期16?周前提交报?告） 上学期： 《鲁滨逊漂游?记》 Robin?son Cruso?e (Danie?l Defoe?) 《远大前程》 　 Gre