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读书莫放“拦路虎‘
“读书莫放拦路虎”
一、教学目标
1、朗读课文，理解课文内容。
2、培养学生自主阅读能力，体会课文所表达的意思。
3、养成读书的正确习惯和查字典的好习惯。
二、重难点
通过反复阅读，在品味语言文字过程中明理，并受到潜移默化的教育。
三、教具：字典
四、教学课时：一课时
五、教学过程
（一）导入课题
1、出现课题“读书莫放拦路虎”
①读题，②学生说出题意。
2、重温查字典的方法：
要赶走“拦路虎”，就得请来打“虎”高手——字典，那么大家还记得查字典的三种方法吗？（学生先说，教师提醒：1、不知读音的字用部首查字法；2、会读不知字意的字用音序查字法；3、独体字或难检的字用数笔画查字法。）
（二）指导学生自学课文
1、提出自学课文要求。
（1）借助字典读通课文，读准字音。
（2）什么叫“拦路虎”？
（3）面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？
（4）你是如何消灭读书时的“拦路虎？”
（5）如何查字典？
2、学生带着问题阅读课文
（三）检查自学情况
1、学生朗读课文。
2、抽查部分学生，回答上述问题，重点放在第④、⑤两个问题。
（四）学生再读课文。
（五）教师小结。
（六）布置作业。
1、查字典有哪几种方法？在什么情况下用哪种方法？
板书
“读书莫放拦路虎”
身边放字典
面对“拦路虎” 勤查字典 消灭“老虎”
坚持反复
教学反思
2
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