如何实施数学中的探究学习.docVIP

在数学教学中的如何实施探究学习 白河县城关中学 曹庭珍 所谓探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似学术研究的情况，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。学生的数学学习是在课堂内和课堂外完成的，所以要实施数学的探究学习，就得在课堂内外下功夫。 一、立足课堂，让每位学生都充分参与到学习中去。 在课堂内，为了促进学生的探究学习和主动参与的过程，笔者认为可从以下三方面入手。 1、创设问题情境。 进行数学的探究学习，要让广大学生参与到教学活动来，单纯的教师讲、学生练是很难满足这个要求的。因此，要给学生提供或者创造与生活类似的或真实的情境，以利于学生去参与，去探索或发现问题，解决问题，从而提高学习质量。较为真实的学习情境可以使学生了解自己要解决的问题，产生主人翁的责任感。同时，这种情境有利于培养解决问题的能力和探索精神。 2、揭示知识背景 教师要善于向学生介绍历史、数学家的故事。一方面可以提高学生的兴趣，另一方面可以让学生感受到他们今天探讨的课题是当年困扰千百人的问题。这样可以增强学生的求知欲。当学通过自我探索，合作交流得到答案后，他们不仅学到了知识，还完成了大数学家完成的工作，这会给学生带来心理上的成功感和成就感，有利于激发学习数学的兴趣，树立不怕困难、勇攀高峰的信心。 3、暴露思维过程 在学生学习数学的过程中，不仅要展现学生成功的范例，还应展示失败和挫折，让学生了解探索的艰辛。教师不要总是包揽、剥夺学生思考的权利。学生可以做的是事情就应该放手让他们试一试。尽管有时候他们是那样的幼稚，走了一些弯路 ，让学生经历一番磨难后找到真经，这是探究学习的宝贵财富。 二、课堂外是学生探究学习的新战场 进行数学的探究学习，不能仅仅依赖于课堂内，还要依赖于课外，但不是“题海战”。课外的探究学习可进行以下学习活动。 1.、“另类”作业和知识小结 作业是帮助学生巩固所学知识的一种手段，这种方式可以改变一下，比如让学生制作符合要求的各种棱柱、棱锥，在做的过程中，学生可以发现其中的数量关系，向学生提供一份人体所需的营养表让学生自己查相关资料等。 学习一章节后，让学生用自己的语言把所学知识表达出来。这种形式小结，学生是比较感兴趣的，他们没有把他当做一种负担，反而能把自己所学更好的表达出来。 2、体验生活的实践 引导学生关心身边的数学，善于用数学的眼光来审视客观世界中丰富多彩的现象，不仅使学生学到数学知识，同时也能让学生感到数学在生活及社会各个领域的广泛应用。比如在学习关于方程内容“打折销售问题“时，可先将表格发给学生，要求以数学活动小组为单位，由组长负责，利用课外时间去任何一个有打折销售的商店，逐一填写表格要求的内容，然后按要求设置问题，并求解，填写本人评价、家长评价等。然后在课堂上，他们交流调查体会，编题技巧，然后轻易地解决了课本提出的问题。 探究学习具有较强的问题性、实践性、参与性和开放性。实施好探究学习，有待于每一位数学教师不断探索。 2010年4月 3