毕业设计开题报告(参考范本).docVIP

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  • 2018-04-15 发布于河南
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毕业设计开题报告(参考范本)

1.什么是开题报告?   开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目,这样做,既便于开题报告按目填写,避免遗漏;又便于评审者一目了然,把握要点。 2.撰写开题报告有什么意义? 撰写开题报告,作为多层次科研工作的第一个写作环节,非常重要,这是因为:   通过它,开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括,以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达;   通过它,开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文,其行不远”,以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式,无疑要切实可靠得多;   如果开题一旦被批准,课题得以正式确立,则还可以通过它,对立题后的研究工作发生直接的影响:或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导;或者作为课题修正时的重要依据等。   总之,科研开题报告是选题阶段的主要文字表现,它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。   在当今世界搞科学研究,必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作,即使是有名望的研究者,也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实例:美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告,一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的;另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专家们的认真评议,结果批准了那位无名小卒的申请,把这一课题的研究经费拨给了他。所以,在美国,许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书(即开题报告)的起草工作。就我国情况看,关于科技工作者要写“科研开题报告”,大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定,都已经处于实施之中。今后,随着科研管理的加强,在开题报告写作方面的要求也会越来越高。 内容: 计算导线、避雷线的应力、弧垂曲线;选择杆塔型式:(a)确定直线杆杆型、选择绝缘子串型号规格及其金具,选择避雷线规格及其金具,确定呼称高,确定杆头尺寸,确定电杆埋深。(b)确定耐张杆杆型、选择绝缘子串型号规格及其金具,选择避雷线连接金具,确定耐张杆的呼称高和杆头尺寸,确定电杆埋深;制作弧垂曲线模板,进行杆塔室内定位(杆塔编号);耐张杆杆头尺寸校验、耐张杆强度及基础稳定性设计;导线、避雷线防振设计。 意义: 在于培养和提高学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,分析与解决工程实际问题的能力和进行科学研究的初步能力;培养学生独立工作能力、创新能力,以及理论联系实际和严谨求实的工作作风。毕业设计是在学生经过了几年系统的理论知识学习之后,学习如何应用这些理论知识去解决工程实践问题的过程,这个过程是对所学理论知识的复习巩固、深化和应用。在这个五环节中,应使学生全方位能力有所提高,如调查研究,收集、查询和阅读中外文文献资料;综合运用专业理论与知识分析解决实际问题;能进行定性、定量相结合的独立研究与论证;制定试验方案,选用合适的仪器设备并能进行安装、调试、测试,对试验数据进行采集与分析处理;设计、计算与绘图能力,包括使用计算机的能力;逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达能力;撰写设计说明书或毕业论文的文字表达能力。这样既可使学生对本专业在国内外的发展现状、技术水平有所了解,又使学生具有了一定的工程实践意识,为今后的工作奠定了基础。在“十五”计划纲要中 ,国家电力公司提出:加强城乡电网建设和改造 ,建设西电东送的北、中、南 3条大通道。因此非常有必要加强架空输电线路地基基础工程的研究 ,成立专门的输电线路地基基础工程实验室 ,针对输电线路杆塔基础的共性、前沿和关键的科学问题 ,探索输电线路杆塔基础的机理和规律 ,形成我国系统完整的“送电线路基础设计和计算”的理论体系。 文献综述 线路工程设计必须执行国家建设的各项方针政策及上级机关对工程设计的批示文件,并应符合国家基本建设部门颁发的设计文件编制及审批办法的有关规定和直属部颁发的现行技术标准、规范、导则等有关规定。 高压送电线路的设计,一般可分为初步设计和施工图设计两个阶段。在初步设计阶段应明确主要的设计原则,着重对不同的线路路径设计方案进行综合性的技术经济比较,取得有关协议,选择最佳的方案;充分论证导线和避雷线、绝缘配合及防雷设计的正确性,确定各种电气距离;认真选择杆塔和基础型式;合理地进行通信保护设计;对于严重的污秽区、大风和重冰雪地区、不良地质和洪水危害地段、特殊大跨越设计等均要列出专题进行调查研究,提出专题报告。 从工程设计经验出发 ,较详细地分析了架空线路设计中各阶段需注意的问题 ,并特别指出了当前设计与常规设计有所区别的几

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