山东省德州市乐陵一中高中数学人教A版必修5学案：2.3《等差数列前n项和》（第2课时）.docVIP

第二章 数列 2．2 等差数列的前项和（第课时）**学习目标** 1．进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前项和公式； 2．了解等差数列的性质，并能利用性质简化求和、求通项的运算； 3．会用函数观点看待数列问题，体会函数思想对解决数列问题的指导作用． **要点精讲** 1．在等差数列中，序号成等差数列的项构成一个新的等差数列．如在等差数列中，也依次成等差数列，其首项是，公差是，前项和． 3．记等差数列的前偶数项和为，数列前奇数项和为．当项数为时，则有 ，； 当项数为时，则有，． 4．设、是两个等差数列，它们的前项和分别为、，则．．等差数列项和公式为，由等差数列， **范例分析** 例1．等差数列共有项,其中奇数项的和为，偶数项的和为，且，该数列的公差已知两个等差数列和的前项和分别为和，且，。 例2．是等差数列的前项和，若，则 （ ） A、 B、 C 、 D、 （2）数列是等差数列，,则使的最小的的值是（ ） A、 B、 C 、 D、 （）设等差数列的前项和为，若，，，求的值例．（1）在等差数列中，，公差，求数列的前项和为的最小值． 设等差数列的前项和为，已知，则当公差时，有最 值 ；当公差时，有最 值 等差数列中，公差，则前项和取最大值时的值为___． 例4．设等差数列的前项和为，已知，，． （1）求公差的取值范围； （2）指出中哪一个最大，并说明理由．**规律总结** 1．在等差数列中，前项和设为，则依次成等差数列．．在等差数列中有关的最值问题： （1）当，时，满足的项数使得取最大值． （2）当，时，满足的项数使得取最小值． （3）由利用二次函数配方法求得最值时的值． **基础训练** 一、选择题 1．已知某等差数列共有项，其奇数项之和为，偶数项之和为，则其公差为（） A． B． C． D． ．在各项均不为零的等差数列中，若，则）A． B． C． D．．等差数列的前项的和为，前项的和为，则它的前项的和为( ) A． B． C． D． ．是等差数列，前项和，则下列结论错误的是（ ） A． B． C． D．是的最大值 5．一群羊中，每只羊的重量数均为整千克数，其总重量为千克，已知最轻的一只羊重千克，除去一只千克的羊外，其余各只羊的千克数恰能组成一等差数列，则这群羊共有（ ） A．只 B．只 C．只 D．只 二、填空题．已知两个等差数列和的前项和分别为和，且，则 ． 7．在等差数列中，，，前项和为，若取得最大值，则 ． 8．定义“等和数列”：在一个数列中，如果每一项与它的后一项的和都为同一个常数，那么这个数列叫做等和数列，这个常数叫做该数列的公和. 已知数列是等和数列，且，公和为，那么的值为______________， 这个数列的前项和的计算公式为________________．三、解答题．已知等差数列的首项为，前项的和为记为的前项和，问有无最大值，若有指出是前几项的和，若没有说明理由．设等差数列的前项和，已知与的等差中项是，，求等差数列的通项． **能力提高**．若是等差数列，首项，，，则使前项和成立的最大自然数是 ( ) A．48 B．47 C．46 D．45．观察： １ １＋２＋１ １＋２＋３＋２＋１ …１＋２＋３＋４＋３＋２＋１…… （）第100行是多少个数的和？这些数的和是多少？ （）计算第行的值．