幼时记趣优秀教学课件.pptVIP

作者 拓展延伸：脑洞大开 灯泡上 树尖上 火盆里 水沟里 包子里 袜子里 指甲上 。。。 人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基 观蚊成鹤：群鹤舞空、鹤唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆 1.文本精读比赛 2.我要积累 （1）积累带有“鹤”字的成语或诗句 （2）积累本课中的四字词语 课前活动 幼 时 记 趣 沈复 学习目标： 1、朗读课文，疏通文意 2、梳理文章内容和结构  沈复，字三白，苏州人。清代作家，著有《浮生六记》。 奏响读的主旋律 一读：学生自由大声地朗读课文。 活动一：看谁读的正确。 童稚 藐小 鹤唳 凹凸 沟壑 土砾 明察秋毫 庞然大物 怡然称快 项为之强 观之正浓 癞蛤蟆 二读：小组先齐读然后自由选择方式读课文。 （ 读准字音、读清停顿、读出语气和感情） 活动二：选择一段小组展示读的成果，看看哪组读的最好。 三读：各组内自由快读。 活动三：边读边结合课下注释和工具书，解释下列字词。 昂首观之