高考语文复习类项一四.docVIP

2014年?高考语文复?习类项一四? 专题知能演?练(十四) 一、（2012·台州联考）阅读甲、乙两则文字?，完成1、2题。 甲 子曰：“君子矜而不?争，群而不党。”（《论语·卫灵公》） 子曰：“人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。”（《论语·里仁》） 子贡问友。子曰：“忠告而善道?之，不可则止，毋自辱焉。”（《论语·颜渊》） 1．结合上述话?语，具体阐述孔?子“交往观”的要求。 答： 乙 孔子是中国?历史上伟大?的教育家，他善于因材?施教，无论是谁，只要肯来求?教，他就进行教?育；无论谁做他?的弟子，他都要亲自?作调查研究?，了解到每一?个人的特点?，然后进行教?育。 2．上面这段文?字对孔子“因材施教”教育思想的?理解是否正?确？请简要说明?理由。 答： 二、（2012·杭州模拟）阅读甲、乙两则文字?，完成1、2题。 甲 子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻?斯行之？” 冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。” 公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（11．22） 乙 一名华裔妈?妈蔡美儿倡?导的“华人家庭教?育”——以严苛的教?育让孩子成?才，在全球引起?激烈讨论。紧接着上海?的教育出“哈佛女儿”的常智韬先?生自认为教?育也可以很?温柔，踩着轻松的?步子和孩子?跳一场圆舞?曲，就像猫一样?。这似乎又代?表了另一种?教育的成功?。前有“虎妈”，后有“猫爸”，究竟哪种中?国式家教更?好？ （节选自报载?文章《虎妈妈PK?猫爸爸》） 1．从甲文可以?看出孔子运?用的教育方?法是什么？这种教育方?法的哲学基?础是什么？ 答： 2．结合甲文的?内容，试解答乙文?提出的问题?，并简要说明?理由。 答： 三、（2012·嘉兴模拟）阅读下面的?文字，完成1、2题。 哀公问于有?若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻?也？”对曰：“百姓足，君孰与不足?？百姓不足，君孰与足？” 1．请从上述文?字中，找出与《战国策》中的“苟无民，何以有君？”思想相通的?一句。 答： 2.有若的观点?体现了儒家?的什么思想?？为了践行这?一思想，有若希望哀?公采取的具?体措施是什?么？ 答： 四、（2012·台州质评）阅读下面《论语》中节选的文?字，完成1、2题。 子路率尔而?对曰：“千乘之国，摄乎大国之?间，加之以师旅?，因之以饥馑?；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” （冉有）对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” （公西华）对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉?。” （曾皙）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者?之撰。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人?，童子六七人?，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹?曰：“吾与点也！” 1.以上文字中?，“尔”虽是形容词?词尾，但都很形象?传神。“率尔”写出 ，“铿尔”形容 。 2.有人说：“曾皙的‘莫春者，春服既成，冠者五六人?，童子六七人?，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归’是礼治的结?果，是太平盛世?的图景，这和当时隐?居避世的接?舆、长沮、桀溺等隐士?们的理想从?本质上看是?完全一致的?。” 上述说法对?孔子思想的?理解是否正?确？请简要说明?理由。 答：