2016年黑龙江省哈尔滨市第三中学高三第四次高考模拟考试语文试题（图片版）.docVIP

2016年哈尔滨市第三中学第四次高考模拟考试 语文 答案 1. D（说法过于绝对。） 2. A（扩大范围。） 3. A（条件关系有误。） 4. C 5. A（时间错误，商代的学校名叫序，周代的学校名叫庠。） 6. D（“利诱”错误，无中生有。） 7.（1）不久因为战事刚刚平定，李迨向朝廷请求守完余下的丧期，皇上下命令答应了他的请求。（译出大意给2分；“军旅乞持服 （2）我们家族享受国家的俸禄有二百年的时间了，担负皇上赋予的重大的责任，死一万次也不配报答皇恩。（译出大意给2分；“食”、“荷”、“报”三处，每译对一处给1分。） 8. “一曲琵琶数行泪”的原因是女子思念的人直到荷花落尽还在远方没能归来。（1分） 这首元曲塑造了一个因思念远人而满怀愁思的采莲女形象。（2分）她划着船从湖上采莲归来，晚风翠绿裙 10.（1）金戈铁马 气吞万里如虎 （2）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 11. （1）选 E项得3分，选D项得2分，选B项得1分。A项中，“金宝妈猜中了自己关心结婚用的彩礼钱数目而羞愧”表述有误，文中秋水问钱数是想让金宝盘算投资，并不是“关心结婚用的彩礼钱数目”，后因金宝妈说出“先尽你们办事用”而害羞，也无“愧”。理解有误。C项中，“跌宕起伏，扣人心弦的情节”“ 思想深邃，立意高远宏大”表述不符合文章特点，无中生有。B项“鲜明可感，细致生动”表述不贴切。） （2）①小说开头描写了人物生活的典型环境，为后文故事情节展开提供了背景环境。②通过金宝之口，交代了小说主人公“秋水”，引出故事主人公，设置悬念。③金宝“啥门儿也没想到”的苦恼，在情节上引发读者阅读兴趣，为后文故事情节的展开做铺垫。④通过金宝的一筹莫展，突出了他的保守，与后文中秋水的形象形成对比，凸显了秋水的聪慧活络。（每点2分，任意答出3点即可） （3）①“卖花的钱”就是所谓的彩礼钱，收彩礼钱是当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点。②情节方面，以“卖花的钱”为线索，可以使故事情节更集中，紧凑。以秋水对卖花钱的态度，巧设悬念，紧抓读者的阅读视线。③塑造人物形象上，以金保，秋水，妈对卖花的钱的态度，展现了人物的情感和内心世界，完成了对三个人形象的塑造。（每点2分，共6分） （4）形象特点：①勤劳，麻利。到婆家后主动拌猪食，洗碗，洗衣服。②有胆有识，有想法。鼓励金保修塘，淡水养鱼。③善良，乐观向上。面对婆家并不富裕的现状，秋水不嗔不怨。④有方法。面对不思进取的未来丈夫，秋水有批评亦有诱导。 启示：略。（人物形象：每点2分，任意答出3点即可，如有其它概括，言之成理也可酌情给分。启示：可从秋水做人处事角度得出正面启示，言之成理即可。） 12．（1）选A给2分，选B给3分，选E给1分。（C项，强加因果，改造北京的目的里并没有打破“皇权”的内容；D项，无中生有，朱启钤并没有建议把王府井大街辟为步行街；E项，时间表述有误。） （2）①发起人朱启钤高度重视并且具有较强的筹划组织才能：他自任社长，将自家的住宅作文学社的办公地点，为学社延请优秀的学术精英等；②有物质条件做以保障：学社获得了中华教育文化基金会的资助；③参与者多为著名的专家学者：如梁思成、刘敦桢等人。（每答出一点给2分。意思答对即可。） （3）①朱启钤主持打通了府右街、南长街等街道，开通了京城南北方向的交通要道；②改造“新华门”，使大门直通西长安街，塑造政府象征建筑；③修缮开放天社稷坛，改造成中山公园；④晚年仍关心北京城市建设，写文章检讨自己并提出改造方案，把“人”放在第一位，建筑改造要与人方便。（每点2分，答出三点即可得满分。意思答对即可。） （4）①实干精神，担任巡警厅厅丞的时候，经常走街串巷了解北京市政状况等；②爱国精神，号召轮船起义北归，拒绝做伪职，捐献住宅等；③创新精神，能够在工作中推陈出新，首创北京警察的市政基础建设；④人文精神，能够在建筑中强调以人为本。如今的王府井大街验证了他的观点。（每点2分，其他答奉献精神、兴趣等酌情给分。） 13. B（瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。瑕瑜互见：比喻有缺点也有优点。行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天马行空：多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰辛。栉风沐雨：形容奔波劳碌，不避风雨。） 14．C（A项，成分残缺。“向着”缺宾语中心词，在“高赢利”后加“的方向”；B项，不合逻辑。“高学历者和行政事业单位、国企人员”分类不当；D项，表意不明。“对此的观点”指的是前面“有害”的还是“有益”的，不清楚。） 15．D（横线前是“深入到细节”，“越是深入细节的个人体验”与之衔接紧密，据此排除B、C项；从文段来看，这里应该强调“细节”的重要性，“深入细节的个