5.1.3节软体动物和节肢动物.pptVIP

八上视频软体动物与人类生活的关系\VIDEO_TS.IFO 八上视频软体动物种类\VIDEO_TS.IFO 八上视频节肢动物\VIDEO_TS.IFO 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、 、 三部分 （2）胸部生有 对足和 对翅。 （3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活 （4） 为 ，是蝗 虫呼吸时气体进出的 门户，相当于植物叶 表皮上的 。 蚊 蝇 观察与思考 观察蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）、蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体也可观察标本或下面的图片。回答课本P15讨论1。 动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 身体是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别 有无触角， 触角是否分节 有无翅 有几对足， 足是否分节 （1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。 较硬 硬 较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 分节 分节 有差别 有差别 有差别 有差别 有差别 有翅 有翅 无翅 无翅 无翅 三对足 三对足 四对足 每节1--2对足 13对足 分节 分节 分节 分节 分节 分节 分节 无分节 分节 分节 有触角 有触角 无触角 有触角 有触角 蝉 昆虫是节肢动物中种类最多、惟一会飞的一类动物。 二、观察蝗虫P15图5-16，分组讨论： 1、蝗虫的身体分为几部分？ 2、与软体动物相比，蝗虫的运动器官是什么？它的运动方式与蝗虫的生活环境有什么关系？ 3、蝗虫靠什么结构呼吸？ 4、与软体动物的贝壳相比，蝗虫的外骨骼有什么功能？这又与它的生活环境有什么关系？ 蝗虫的结构示意图 (感觉和摄食) (运动中心) (集中容纳内脏器官) 1.头部：负责感觉和摄食，有一对 、 三个 、一对 ； 用于摄食； 2.胸部：运动中心，有三对 、两对 ；触角和足（附肢） ； 3.腹部：集中容纳 。 触角 足 翅 单眼 复眼 内脏器官 口器 分节 甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？ 将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下 甲 乙 气门 小实验： 甲 乙 气管 推测蝗虫身体两侧的气门有什么作用？ 蝗虫的呼吸器官是 ，通过 与外界相通。气门位于 和 ，一共有 对。 气管 胸部 腹部 10 4.呼吸 气门 5.蝗虫体表有_____，对蝗虫有什么意义？ 外骨骼 既保护内部结构， 又能有效地防止体内水分的蒸发。 外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以需要定期蜕皮 一对________，两对 ，三对 。 触角 翅 足 三、昆虫的基本的特征是什么？ 蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？ 体表有坚韧的 ； ______和 都分节。 外骨骼 身体 附肢 节肢动物 昆虫纲： 蛛形纲： 甲壳纲： 多足纲： 蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎 虾、蟹 蜈蚣、马陆 四、 足+触角=附肢，讨论：附肢分节的意义？ 1、附肢都是内有发达的肌肉，与身体相连，对运动的增强起了十分重要的作用； 2、分节使其有了关节，更加灵活。 这样节肢就有了多样的用途，运动、挖掘、捕食、感觉、清洁、咀嚼等等作用，是节肢动物完全能适应陆地生活的一个重要因素，而昆虫更是如此。 五、节肢动物与人类生活的关系？ ①虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质； ②蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉； ③蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病； ④果蝇是非常经典的实验材料； ⑤但是，有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰。蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。 P17练习 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误 的画“×”。 （1）软体动物都生在贝壳。（ ） （2）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ） 2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ） A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物； B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存； C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒； D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。 × × A 3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。 腔肠动物 身体扁平，有