人教版小学五年级数学下册《体积单位间的进率》教案.docVIP

人教版小学五年级数学下册教案 体积单位间的进率 课题 体积单位间的进率 教 学 目 标 知识 目标 使学生经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，理解相邻的两个体积单位间的进率是1000的道理。 能力 目标 能够采用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位。 情感 目标 培养学生的学习迁移能力和探究能力，使学生会应用“猜想－验证”的方法解决数学问题。 重点 体积单位的进率体积单位的进率的化聚。复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑 　　1 　　=（??? ）； 　　=（??? ）。 　　??? ）、（??? ）、（??? ）； 　　 　　1 　　1）出示：1个棱长是1分米的正方体木块。 　　1分米的正方体，体积是1立方分米。想一想，它的体积是多少立方厘米呢？ 　　 　　1分米时，它的体积是多少？ 　　10厘米时，它的体积是多少？ 　　1分米是多少厘米？1立方分米等于多少立方厘米？ 　　 　　1立方分米=1000立方厘米 　　1立方米=1000立方分米 　　1000。 　　2）将长度单位、面积单位、体积单位加以比较： 　　 　　3）学习体积单位名数的改写。 　　 　　 　　3：3.8立方米是多少立方分米？2400立方厘米是多少立方分米？ 　　 　　3.8=（3800）立方分米??? 2400立方厘米=（2.4）立方分米 ⒊出示例4：看见你得到哪些信息？ ⑴这个包装箱的体积是多少？ V＝50×30×40 ＝60000cm3 ＝60dm3 ＝0.06m3 ⑵大家想一想，问题中没有要求我们最终用什么单位，你选择哪一个？为什么？ 如果出现这样答，你必须选择那个答案？ 答：这个牛奶包装箱的体积是 m3。 ⑶你还有其他的途径求出体积为0.06m3。先转化单位，再计算。 拓展应用 一根长方体钢材,长4.8米,横截面是一个边长5厘米的正方形。每立方分米钢重7.8千克,这根钢材重多少千克? 总 结 小结今天学习的内容。 作业布置 在具体的解决问题中，要根据题目的要求转化体积单位，还要注意已知条件单位之间的统一。1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000立方分米 教学反思 4