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华中师范大学本科课程教学大纲 课程名称 中学生物学实验教学设计 编写人 崔鸿 课程代码 编写时间 200503 周学时数 2 总学时数 36 李娟 生命科学学院 任课教师 开课院系 崔鸿 A、公共基础课 B、专业基础课 C、专业必修课 D、√专业选修 课程性质 课 先修课程 生物科学各专业课，教育学，心理学，教育技术学、生物教学论等。 使用教材 （按作者、 陈继贞 张祥沛 曹道平 生物学实验教学研究 科学出版社 教材名称、出版社、 2004 年月 出版年月顺序填写） 1．刘毓森 张昕 张富国 生物学实验论 广西教育出版社 2001年4月 2． （美）乔治•C.洛比尔 美国中学科学活动设计与示范 华 夏出版社 2003 年 9 月 3． 施忆 高中生物课程标准中的活动与探究（必修部分） 高等教育出版社 2003 年 11 月 4 ． 施忆 高中生物课程标准中的活动与探究（选修部分） 高等教育出版社 2003 年 11 月 5．张德永 于运联 中学生物学实验大全 上海教育出版社 教学参考资料 1994年6月 （按作者、参考 6．刘恩山 中学生物学教学论 高等教育出版社 2003 年 资料名称、出版者、 8 月 出版年月顺序填写； 7．七市高中选修教材编写委员会 生物学实验导引 生活• 填写的教学参考 读书•新知三联书店 2003 年 8 月 资料应不少于三种） 8．王永胜 中学生物学实验技能 吉林大学出版社 2001年 3月 9．杜典宏 生物实验与实习 龙门书局 2002年2月 10．于长云 生物实验指导改进与设计 北方妇女儿童出版 2001年7月 11．Allan Jones，Rob Reed and Jonathan Weyers 生物学 实验技术 湖南科学技术出版社 2001年11月 12．郑晓蕙 生物课程与教学论 浙江教育出版社 2003年9 月 特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的） ●本课程教学的目的 （ 1．通过对中学生物学实验教学理论和实践进行系统学习，提高生物学实验 教学能力和实验科研水平。 2 ．通过中学生物学实验的科学探索，研究中学生物学实验的成败关键和改 进措施，提高生物学实验效果，优化生物学实验教学设计。 3 ．适应我国基础教育领域生物课程改革的形势，培养符合时代发展要求、 具有创新意识的毕业生。 ●学习方法指导 1．本课程实践性强的学科，在学习方法上采取的