2017年秋八年级语文上册 第四单元 16 阿里山纪行课件1 苏教版.pptVIP

山花烂漫 云端铁道 森林小火车 古木参天 葱郁如染 潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。 赏析:这段文字运用了对偶、比喻、排比等多种修辞手法，交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。“循声得情”，通过反复诵读我们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。 森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。 赏析：这段文字用了六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。“森林恰似一片汪洋”是形容森林的无边无际；“如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔”，描写树木的盘曲之势；“它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马”，这里连用助词“之”，不仅使句式整齐，而且使文章足句足拍，起到调节音节的作用。两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人格化。 山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。 赏析：这段文字在全文带有总结性，“阿里山的风光美如画”一句揭示了文章的主题。以高度凝练的短句集中了高密度的信息，收到“以少胜多，情貌无遗”的效果。 拓展延伸 阿里山的风光惹人醉，喜爱赞美之情一定充盈你心，不吐不快，请用一句话表达对阿里山的赞美之情。 阿里山的风光美如画。 阿里山，我的最爱！ 阿里山，你清澈的潭水让我陶醉！ 阿里山，我迷恋你无边的森林！ 能到阿里山一游，此生无憾矣！ 也是那样的牵引机，也是那样的咣当咣当声，它使我们觉得时空倒退，引发了我们的思古幽情。 这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。 潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。 (2)山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的 、蒙蒙的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森林万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地面上、台阶上，甚或依附在树干上。 这是浓荫遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。 厚密的青苔 　　 （3）森林恰是一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山岚雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，正是骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣” 森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙吴之军阵、秦皇之兵马。 神奇的神木 (4)即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。 即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它依然是阿里山的标志、灵魂。 本课总结 本文通过移步换景，形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台 湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达了两岸人民的心融会起来的共同愿望。 假如你是阿里山风景区管委会的宣传部长，请根据阿里山的特点，为阿里山风景区设计一段简短的广告词，吸引更多的旅游者。 课文拓展： 这里有拔地参天的神木，这里有无边无际的万顷森林，这里是静谧的世界、洁净的天堂！ ——优美如画的阿里山风景区，等你来！ 广告词示例： 运用移步换景的方法带领大家游览我们美丽的、、、、、、 (注意：交代清楚行踪，写出主要景点及其每个景点的特征） 拓展延伸： 导学归纳： 学习本文之后你有什么收获？ （从主旨、写法、情感、语言等方面入手） 写法：a 移步换景，融情于景的写法 b 抓住景物的特征进行描绘 主旨： 这篇游记形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光，作者由衷地赞美了“阿里山的风光美如画”，含蓄地表达了两岸人民的心融合起来的共同愿望。 课堂检测： 1、课文一开头就引用大陆学者和台湾同胞各自喜欢的对方的歌曲。你认为作者这样安排结构在表情达意上有什么作用？ 2、仿写句子。