2013.07.24巧算与速算 (罗嘉淇).doc

个性化教案 学生姓名 年 级 一年级 科 目 奥数 教师姓名 学 时 第一讲 授课时间 2013/07/23 授课题目 100以内数的加、减巧算 教学目标 采用凑整、改变运算顺序等方法灵活地进行巧算，使计算更简便 重点难点 教学重点：理解、掌握巧算的方法 教学难点：观察、分析算式的特点以及数与数之间的关系，然后 采用合理的方法 作业检查 教师反馈 知识掌握 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 教师签名： 能力培养 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 思想态度 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 本次课总体评价： 学生自评 本次课收获和自我感受（对应分值上打√） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学生签名： 家长意见 家长签名： 教学主管审核： 年 月 日 教学内容及过程 知识点回顾 小朋友，我们已经学习了20以内数的加、减法的巧算速算方法。本讲我们来学习100以内数的加、减法的巧算方法。在计算100以内数的加、减法时，应该先认真观察，分析算式的特点以及数与数之间的关系，然后采用合理的方法。如：改变运算顺序、凑整计算等，才能算得又快又准，使计算简便。 例题精讲及反馈演练 例1. 用简便方法计算。 （1）24 + 3 - 4 （2）33 - 6 + 7 反馈演练1：用简便方法计算。 （1）33 + 8 - 3 （2）25 + 9 - 5 （3）36 - 7 + 4 （4）47 - 8 + 3 例2.用简便方法计算。 2 + 3 + 25 + 37 + 46 + 54 + 68 + 75 反馈演练2：用简便方法计算。 4 + 6 +15 + 37 + 28 + 85 + 23 + 72 例３.用简便方法计算。 （1）97 + 25 （2）24 + 98 反馈演练3：用简便方法计算。 （1）98 + 14 （2）17 + 99 例4.用简便方法计算。 （1）46 + 19 - 26 （2）48 - 26 + 52 反馈演练4：用简便方法计算。 （1）76 + 28 - 36 （2）43 - 26 + 47 巩固训练：怎样计算简便就怎样计算。 26 + 7 - 6 34 + 6 - 5 41 + 8 - 1 48 - 5 + 2 27 - 5 - 7 34 - 8 + 6 94 + 36 94 + 48 37–18 + 13 2 + 7 + 30 + 3 + 50 + 8 15 + 17 + 19 + 21 + 23 + 25 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 作业布置 29 - 5 - 9 36 - 7 + 4 53 + 6 – 3 26 + 17 + 34 73 – 18 – 23 95 + 28 5 + 70 + 2 + 5 + 8 11 + 12 + 14 + 16 + 18 + 19 1 + 10 + 3 + 10 + 5 + 10 + 7 + 10 + 9 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 5