INternet的应用教案.doc

Internet的应用 【课题】Internet的应用 【课时】1课时 【学情简析】 针对职高学生理解力不强，但动手能力较强的特点，本堂课是以“学生为主”，主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这一目的，达到职业教育的真正目的。 【教学目标】 1、认知目标：IE7.0基本操作（打开网页、设置主页、添加到收藏夹、整理收藏夹）、保存网页，保存图片 2、能力目标：能够利用搜索引擎与网页完成实际任务 3、情感目标：培养学生自主探究、团结协作的精神 【重点难点】 重点：IE7.0基本操作，保存网页与应用，利用搜索引擎获取信息。 难点：设置主页、添加到收藏夹、整理收藏夹、保存网页与图片。 【重点难点剖析】 如今是信息时代，谁掌握的信息越多，谁拥有的机会就最多，而网络拥有浩大的信息，如何利用网络为自己服务，是学生学习这一节的最终目标。要能利用网络，就必须掌握网络操作的基本技能，如：IE7.0的基本操作等。因此本节课的重点为：IE7.0基本操作，保存网页与应用，利用搜索引擎获取信息，通过INTERNET获取交通导航信息。 对于90后学生，他们接触网络时间较多，大部分学生使用过搜索引擎与IE浏览器，但他很少注意设置主页、添加到收藏夹、整理收藏夹，保存网页与图片，因此这些是这节课的难点 【教学方法及策略】 1、摸似生活情景，让学生把所学知识应用于生活中。 2、教学中，采用由浅入深、先尝试，后讲解的教学策略，激发学生的兴趣。采用分组竞争、分组合作激发学生学习的积极性。 3、采用师徒结对方法提高教学效率。 【教学平台与资源】教学资源包、评价表、多媒体机房、投影仪、电子教育平台 【课前准备】课前分组、提前发素材 【教学过程】 导 入 设计意图： 吸引学生的注意力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。 分组，分成4组，选好组长与师傅 回答世博知识竞赛题 世博知识竞赛 1、上海世博会的展期将历时6个月，共184天，其开幕时间为（ ）。 A、2010年8月8日 B、2010年5月1日 C、2010年4月30日 D、2010年10月31日 2、2010年上海世博会的目标是邀请（ ）个国家和国际组织参赛。 A、50 B、200 C、100 D、200 3、上海世博会的吉祥物是（ ） A、福娃 B、海宝 C、扎库米 D、喜羊羊 4、世博园共分为（ ）个片区。 A、3 B、4 C、5 D、6 5、上海世博会的主题是（ ） A、科学、文明和人性 B、人类与自然 C、人类与世界 D、城市，让生活更美好 目标达成预测：课堂气氛活跃，学生注意力被吸引 阶 段 一 ： 世博 之旅 设计意图： 先让学生先尝试，让学生在尝试中获得成功，以此保持学生的学习热情，然后让尝试成功的同学上来演示，演示成功的组加分，通过同龄人的演示，配合组间竞争，更能吸引学生的注意力，通过对任务的完成，让学生掌握IE浏览器的基本操作，以及保存网页，保存图片等技能。 任务一：每组推荐一个世博网站。（5分） 【知识点：搜索引擎的使用、打开网站】 （老师推荐的世博网站：） 总结：浏览一个新的网站有哪些方法？ 通过学生讨论，教师指点，总结出以下方法： 在地址栏中直接输入网址,并按回车； 通过搜索引擎，搜索该网站； 通过链接进入网站。 任务二：打开世博网站HTTP：//WWW.，点击“园区揽胜”链接，听海宝介绍世博园概况；并将该网页添加到收藏夹，并设置为主页。（5分） 【知识点：使用收藏夹，设置主页】 问题：(1) 收藏夹的作用是什么？（5分） 收藏经常访问的Web站点，方便今后再次使用。 （2）当收藏夹的内容过多时，应该如何管理？ （5分） 选择“收藏”－＞“整理收藏夹”，对网址进行分类收藏。 任务三：玩转“世博万花筒”，选择“网上世博会壁纸精选”，保存网页，网页名称为：世博会壁纸精选.htm，并珍藏一张自己最爱的图片，并设为桌面背景。（5分） 【知识点：网页的保存，图片的保存】 问题：保存网页、文字、图片在操作上有何区别？（5分） 保存整个网页：单击“文件”|“另存为”|选择保存类型、保存位置|保存； 保存文字信息：选择网页中所需的文字信息|右击|选择“复制”命令； 保存图片：右击要保存的图片|在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令； 保存其他文件：右击网页上的链接|在弹出的快捷菜单中选择“目标另存为”命令。 评价方式：抢答与必答，最先抢到的组回答，并加积分5分，共30分 目标达成预测： 学生热情高涨，发言踊跃，且绝大部分同学能掌握所学知识。 阶 段 二 ： 秘书 之旅 设计意图