2017年秋八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第11课勇于承担责任第1框我们的责任课后作业课件北师大版.pptVIP

* 第4单元　承担社会责任 第11课 敢于承担责任 第1站 我们的责任 课后作业 1. 责任产生于人们之间的相互约定。作为学生，我们的主要任务是成长和学习，这种责任主要来自 （ ） A. 老师和家长的希望 B. 传统习俗和上级的任命 C. 道德原则和对他人的承诺 D. 公民的身份和法律规定 D 2. 小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（ ） A. 责任产生于人们之间的相互约定 B. 人因不同的社会身份而负有不同的责任 C. 承担责任意味着付出代价并获得回报 D. 青少年的主要任务是学习知识与参加劳动 B 3. 一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。下列能体现“对自己负责”的是 （ ） A. 小丽在家总是借口作业多而不做任何家务 B. 碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教 C. 每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业 D. 小华参加活动时经常失约，事后总说“临时有事” B 4. 近年来，感动中国人物已成为人们广泛学习的楷模，为了更好地传递这些人物身上的正能量，我们必须（ ） ①热心公益，服务社会 ②积极承担责任，不言代价与回报 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 5. 教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（ ） A. 学生只要把全部精力投入到学习中去就是好学生 B. 生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C. 勤快的同学为班级出力，是为了得到老师的表扬 D. 某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D 6. “人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。”这句话是说 （ ） A. 每个人都必须承担一定的责任，这是一个人过上幸福生活的重要条件 B. 责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺 C. 每个人都需要承担责任，但每个人的责任又不尽相同 D. 一个人承担的责任越多，他就越幸福 A 7. “一朝失信，寸步难行。”据《法治晚报》2017年3月31日报道，江西一县政府因拒不履行已生效判决，被法院纳入失信执行人名单，也就是俗称的“老赖名单”。且按照法律规定，该县政府领导今后在乘坐飞机、高铁等交通工具时将“寸步难行”，既影响了正常工作出行，又影响了政府形象。这说明 （ ） ①谁对自己不负责任，谁就要承担相应后果 ②失信于人，既是对自己不负责任，也会产生信任危机③不负责任必然会付出相应代价，必然会受刑法严惩 ④不负责任只是道德问题，不会受法律处罚 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ B 8. 重庆市江津区李市镇的一名13岁女孩石蕊,每天陪着环卫工母亲扫街已经4年多。石蕊说： “我也因为曾被同学笑话想放弃,但后来想明白了,我尽自己的努力给妈妈分担,别人怎么想是别人的事。”对于石蕊来说,承担责任 （ ） ①需要付出时间和精力 ②会加重她的负担,不利于健康成长 ③需要承担精神上的代价 ④体现她自身的社会价值和人生意义 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ A 二、简答题 9. 阅读材料，回答问题。 被评选为感动中国人物的赵久富，是湖北团风镇黄湖移民新村党支部书记。南水北调移民工作开始时，湖北省十堰市郧县余嘴村被定为当地首批搬迁的移民试点村，村支书赵久富以大局为重，主动放弃留下来的名额，告别80岁高堂，认真细致地做好移民工作，带领61户村民搬迁到团风镇移民新村。搬迁后，赵久富带领乡亲们积极进取，自力更生，艰苦创业，涌现了一大批带头致富、带头创业的先进典型。 （1）赵久富扮演了什么角色？承担了什么责任？ （2）上述材料反映了责任与角色之间有什么样的联系？请简要说明。 赵久富扮演了村支书的角色；承担了本村的移民工作，带领移民致富。 ①每个人都扮演不同的角色，承担不同的责任。②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担不同的责任。③只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能构建和谐美好的社会，共享美好幸福的生活。 （3）我们应如何向赵久富学习？ ①认清自己的角色，积极承担自己的责任。②勤奋学习，努力掌握科学文化知识，立志报效祖国和人民。③增强责任意识，做一个对自己、对他