2010年宁夏中考化学思考.ppt

2010年中考化学思考;一、2009年中考分析 （一）命题的基本原则 1、以《宁夏基础教育课程改革实验区初中毕业考试与高中招生制度改革方案》为指导，从我区化学教学的整体实际出发，既有利于全面准确地考查学生的学业水平，又有利于高中学校选拔合格新生，同时发挥正确的导向作用，引导深化课程改革。 2、严格依据《化学课程标准》，坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念；科学考查基础知识、基本技能，注重试题素材的正面教育功能和积极的价值取向；提倡整合学科知识，重点考查学生分析解决实际问题的综合能力和探究能力。 3、贯彻落实中考化学学科命题说明。体现化学学科特点，积极引导化学教学方式不断转变，促进学生发展，提高科学素养，为学生形成积极的情感态度与价值观奠定基础。;（二）试卷结构 1、基本情况 本科目与物理合卷，考试用时150分钟，总分160分，其中化学占75分，试卷长度为16开4页，四大题20道小题。 2、试卷结构 （1）考试内容 从目标结构上看，全卷仍以考查化学基础知识和基本技能为主，将《化学课程标准》要求培养的科学态度、基本观点、情感、方法和能力等目标渗透在试题所设置的具体情境和内容之中，从三维目标上全面考查学生的科学素养。从内容结构上看，全面覆盖五个一级主题，涉及12个二级主题，共计44个得分点。 （2）试题类型 选择28分，填空14分，应用15分，实验探究18分。;（三）试题特点 1、严格依据课标，突出课标意识 课程标准不仅是教学的依据，同时也是考试命题的依据。以三维目标的达成程度评价学生科学素养的提高程度，考试是其中的重要环节。以知识为载体，用具体的方法，呈现一段探究的心路历程而得出结论是本次中考命题的基本思路。知识与技能的运用、过程与方法的展示是学生科学素养的基石，只有在知识与技能、过程与方法二者都坚实的基础之上，学生内心才能生发感悟，素养品位得到提升。 本次中考命题更着眼于知识与技能、过程与方法的考查，三维目标的比例依次为21∶48∶6，情感态度与价值观的考查更多地隐含于学生在达成前两项的目标之中。;;5．在化学学习中，我们获得了很多健康常识。下列做法中有益于人体健康的是（ ） A．食用加碘食盐 B．长期饮用硬水补钙 C．健康人应多吸纯氧 D．用亚硝酸钠保持肉质鲜美;16．（5分）牛奶中的主要营养物质是蛋白质。通常情况下，牛奶中氮元素的含量越高，说明蛋白质的含量也越高，所以可以通过测定氮元素的含量来确定牛奶的质量等级。2008年发生的“三鹿奶粉”事件，举国震惊。该奶粉中被添加一种叫三聚氰胺（C3N6H6）的化工原料，导致食用该奶粉的许多婴幼儿患病，甚至死亡。 （1）三聚氰胺中碳、氮、氢三种元素的原子个数比为 。 （2）三聚氰胺中氮元素的质量分数是 ，根据三聚氰胺中氮元素的质量分数，请你分析利欲熏心者将三聚氰胺添加到牛奶中的原因 。;18．（7分）石油资源紧张曾经是制约我国发展轿车事业，尤其是制约轿车进入家庭的重要因素。目前，我国的一些地区正在逐步推广“车用乙醇汽油”。 （1）写出乙醇完全燃烧的化学方程式 。 （2）充分燃烧0.92㎏乙醇，求所生成的二氧化碳的质量是多少？ （3）乙醇燃烧时，如果氧气不足，可能还有一氧化碳生成。如何除去二氧化碳中混有的一氧化碳？ 这三道试题从关注健康、关注社会热点、能源问题等视角，考查学生的基础知识和积极的情感态度与价值观，无不透露着生活中的化学气息，也无不检验着考生在生活背景下的化学意识。;3、重视科学探究，关注思维品质 科学探究既作为学习方式，又作为学习内容，贯穿于学生的整个学习过程。所以，在本次中考命题中，主要通过两道试题，重点以思维品质的考查来反映学生对科学探究的掌握状况，其内容主要集中于对信息的处理归纳和对猜想与假设的验证。如试卷中的19、20题：;19．（10分）实验室用下图装置制氢气，进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验。纯净的氢气可以在黄绿色的氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，生成氯化氢气体。 请回答下列问题。 （1）用上图装置制氢气，发生反应的化学方程式为 ，长颈漏斗插入液面下的原因是 。 （2）在点燃氢气之前，要先检验 ，写