函数值域的求法说课稿函数值域的求法说课稿.pptVIP

函数值域的求法;说教材;教学目标;教学重难点;在初中学生已经学习过二次函数的知识，根据本节课的内容和学生的实际水平，本节课主要采用探究式教学法和讲练结合法进行教学。教学过程也是一个学生主动建构的过程，教师不能无视学生已有的经验，企图从外部将新知识强行装入学生的头脑，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”及发现新的知识经验。在本堂课学习中，学生发挥主体作用，主动地思考探究求解最值的最优策略，并归纳出自己的解题方法，将知识主动纳入已建构好的知识体系，真正做到“学会学习”。 ;教 学 过 程;●基础知识 一、函数的值域的定义 在函数y＝f(x)中，与自变量x的值对应的y值叫做 __________, 函数值的集合叫做函数的_____________． ;二、基本初等函数的值域 1．y＝kx＋b(k≠0)的值域为 . 2．y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的值域是 当a0时，值域为 ； 当a0时，值域为 . 3．y＝ (k≠0且x≠0)的值域是;三、确定函数的值域的原则 1.当函数y＝f(x)用表格给出时，函数的值域是指表格中实数y的集合． 2.当函数y＝f(x)的图象给出时，函数的值域是指__________