新部编人教版二年级上册语文《纸船和风筝》获奖课件.pptVIP

20.纸船和风筝 教学目标 1、识记本课8个生字，会写8个生字。 2、正确流利地朗读课文，体会小熊和小松鼠的。 3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 要求 1、先自读课文，圈出不认识的字，把不会认的字通过查字典等方法注上拼音。 2、把不懂的地方画出来，与同桌交流。 3、把“我会认”读三遍。 坏 抓 莓 幸 福 吵 受  xìnɡ fú chǎo shòu 我会读 huài zhuā méi 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 坏人 乐坏了 吵架 争吵 草莓 幸福 幸运 接受 受气 感受 福气 祝福 抓住 抓紧 扎针 扎风筝 我 会 写 坏 扎 祝 句 松 抓 福 幸 1.他想了想，就扎了一只风筝。 2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 3.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 4.过了几天，松鼠再也受不了啦。 我会读 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 我能读好 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 我能读好 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 我能读好 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 我能读好 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 我能读好 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。 我能读好 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 我能读好