新部编人教版二年级下册语文《沙滩上的童话》（第二课时）.pptxVIP

沙滩上的童话第二课时复习生字 周（ ）补（ ） 围（ ）被（ ） 合（ ）记（ ） 拿（ ）纪（ ）补充四周比一比，组词。周围 被子 合作记录纪律稳拿复习生字读一读这些词语：城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药赞赏 赞美 合力 合作 复习生字liàng数量量liáng商量 这是一个多音字，试着读一读它的词语吧！为什么呢？课文品读 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们垒（lěi）起城堡（bǎo），城堡周围筑起围墙，围墙外再插（chā）上干树枝，那就是我们的树。　 找一找和动作相关联的词语，说一说作用。（孩子们的心灵手巧。）课文品读 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠（xiōng hěn）的魔王。” 有人接着补充（bǔ chōng）：“他抢（qiǎng）去了美丽的公主！”　第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”　 美丽的童话故事就此展开了……课堂展示改一改 他抢去了美丽的公主。改为“把”字句：改为“被”字句：过渡段课文品读 就这样，我们编（biān）织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟（kū）的勇士。　我们一起商量（shāng liang）怎样攻（gōng）下那座城堡。 孩子们尽情地想象着童话故事，为下文做好了铺垫，表现了伙伴们的可爱、无邪。课堂展示 我们编织着美丽的童话。课文品读 一个伙伴说：“我驾（jià）驶飞机去轰（hōng）炸。” 有人反驳（bó） ：“那时候还没有飞机呢！”　我说：“挖地道，从地下装上火药（yào） ，把城堡炸平。”　我的办法得到了大家的赞（zàn）赏。于是我们趴（pā）在沙滩上，从四面八方挖着地道。我们用怎样的办法来救“公主”呢？反驳：说出自己的理由来否定对方的意见。课文品读 “欢呼”表现了什么？ 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合（hé）力用手往上一抬，就把城堡给轰塌（tā）了。　我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 排比句我们救出了公主，我们的心情多好啊！课堂展示说一说 说一说排比句的特点，试着仿写一下句子吧！课文品读 但公主在哪儿？　忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。　我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 妈妈为什么微笑着呢？课堂展示 说一说伙伴们是怎样救出公主的？课文品读 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ 为什么我会忘记妈妈不是公主呢？说一说自己的想法。交流分享 说一说为什么妈妈会被我们当成美丽的公主呢？　课堂展示 说一说从这个童话中你体会到了什么？分享交流 一天，你和小伙伴去公园玩耍，看到一只小飞蛾被蜘蛛网困住了，一只大蜘蛛正向小飞蛾爬去……继续编织这个美丽的童话吧！作业布置 1.用自己的话说一说这个故事。 2.和爸爸妈妈读一读金波的其他作品。巩固练习 打开“阅读训练-《沙滩上的童话》”，一起来闯关吧！