新部编人教版二年级语文下册《村居》《咏柳》(2套).pptxVIP

村居 0课前准备关于儿童生活的古诗牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》0课前准备村居：在乡村里居住时见到的景象。 高鼎，清代诗人。0谈话导入音乐欣赏：放风筝 小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你们是什么时候在哪里去放风筝的呢？0认识生字yīngfúdī 莺 拂 堤 柳 醉liǔ zuì看谁可以读得准确！0生字认读莺 拂 堤 柳 醉草帽下面一只鸟。莺猜谜语啦！就是土。堤0生字认读堤 是什么？（dī） 0感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。0诗词赏读把这首诗读通顺哦！0诗词赏读草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。 　拂堤：（杨柳）像是在抚摸堤岸。0诗词赏读草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 春光无限好，“草长莺飞”就是描写春景的词语，你还知道其它描写春景的词语吗？　万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞 0诗词赏读草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。0诗词赏读草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 你怎样理解“醉”呢？ 音乐令人如痴如醉 迷人的风景醉人 酒香能醉人0诗词赏读 “醉”字写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。0诗词赏读散学：放学。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。东风：春风。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。0诗词赏读音乐欣赏：村居儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 这两句是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。0诗词赏读为什么归来早？儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 你有没有放学后着急回家的时候啊？说一说好吗？0诗词赏读 试着用诗句的形式来说一说你放学后做些什么？儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁飞雪乐翻天。儿童散学归来急，忙约伙伴跳皮筋。0班级展示 比赛规则：有感情地朗读古诗，读出诗歌的韵味！评选出诵读冠军。0学习生字0学习生字村童诗请认真书写吧！0学写生字注意上下结构的占格诗童 注意偏 旁的占格0巩固练习 打开“基础训练-《古诗二首》”，一起来闯关吧！0作业布置有感情地朗读古诗，背诵古诗。完成配套习题册。0咏柳 0课前准备 柳树代表着旺盛的生命力。每年春天，柳树是最先发芽、变绿的。柳芽的嫩绿，是初春时节最美的颜色，它象征着生命和活力。0课前准备 贺知章（659—744），字季真，号四明狂客，贺知章诗文以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。0课文导入音乐欣赏：柳树姑娘 听着好听的歌曲，欣赏着这美丽的柳树，我们一起走进《咏柳》。0认识生字yǒngzhuāngsī 咏 妆 丝 绦 裁 剪tāo cái jiǎn 看谁读得又对又好!0认识生字zhuāng化妆 妆 绦 tāo 各色的丝绦0认识生字 咏（ ）妆（ ） 永（ ）装（ ） 绦（ ）裁（ ） 条（ ）栽（ ）歌咏化妆永远装备 裁衣丝绦条件栽树比一比，再组词。0生字认读咏 妆 丝 绦 裁 剪剪前面是刀。猜谜语啦！咏一张嘴说到头。0感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。0诗词赏读咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把这首诗读通顺哦！0诗词赏读一树：满树。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。绦（tāo）：用丝编成的绳带。 这里指像丝带一样的柳条。0诗词赏读碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条来。0诗词赏读 把眼前的柳树和古代质朴美丽的少女联系起来，联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。0诗词赏读裁：裁剪。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。似：如同，好像。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。0诗词赏读音乐欣赏：咏柳不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。比喻设问0课堂展示 为古诗配画。在理解诗句的基础上，为诗文配画，可以为整首诗配画，也可以为一句诗配画。看谁画的符合诗的意境。0学习生字0学习生字碧妆绿丝剪请认真书写吧！0学写生字注意上下结构的占格。碧剪下面是石。白大娘和王大娘一起坐在石头上。0巩固练习 打开“阅读训练-《古诗二首》”，一起来闯关吧！0作业布置有感情地朗读古诗，背诵古诗。完成配套习题