新教科版二年级上册语文《荡秋千》.pptxVIP

荡秋千生字学习qúnjǐnwòshénghuàng 裙点我试试紧握绳晃裙子紧张握手绳子摇晃生字学习duīpāidǎsuīhàn 堆点我试试拍打虽汗一堆拍打打球虽然汗水生字学习dàngcǎidiǎnyáolǜ荡点我试试彩点摇绿荡起彩色一点摇摆绿色课文背景 荡秋千的起源，可追溯到几十万年前的上古时代。那时，我们的祖先为了谋生，不得不上树采摘野果或猎取。在攀缘和奔跑中，他们往往抓住粗壮的蔓生植物，依靠藤条的摇荡摆动，上树或跨越沟涧，这是秋千最原始的雏形。导入新课 同学们，我们都荡过秋千，谁能说一说荡秋千的感觉？这节课我们就来学习一首诗歌，来体验一下作者荡秋千的快乐。课文讲解默读第一段，思考：你读懂了什么？本段写出了“我”荡秋千时的快乐心情。课文讲解 交流：花裙子飘呀飘的，好像一只飞翔的彩蝶。这句运用了什么修辞手法？比喻课文讲解 “我紧紧地握住绳子，越荡越高，差点儿就和天边的青山握手。” 读了这句话，你有什么想说的？ 这句用夸张的方式表现出“我”的秋千荡得很高很高。课文讲解找出第二节中表现“我”心情的词语。 “快乐”一词直接体现出“我”荡秋千时的心情。课文讲解 “我快乐地从高处朝下看，脚下摇晃的绿野，就好像是一堆一堆拍打着海岸的波浪。”为什么作者说是“摇晃的绿野”呢？ 秋千是动的，在“我”眼中绿野也晃动起来，这是“我”荡秋千时的感受。课文讲解1、读文章最后一节，小组讨论一下，谈一谈你读后的感受。2、“虽然……但……”是个表示转折的关联词。你能用这个关联词说一个句子吗？课文讲解 ……虽然汗流满面，但清风总像在鼓励我：荡高一点儿，再高一点儿！ 说明“我”在荡秋千的时候很累很紧张，但是我还是喜欢荡秋千，喜欢荡得更高一点，这体现了“我”对快乐的追求。课文讲解 同学们，我们再一起读一下这首诗歌，想象荡秋千的画面，把作者那种快乐的心情读出来！拓展延伸 你喜欢玩什么游戏呢，仿照这首诗歌写一写吧！ 提示：说清楚你喜欢的游戏，抓住你玩游戏时的心情和感受来写。课文图解荡来荡去 裙子飘快乐越荡越高 绿野摇荡秋千汗流满面 最喜欢主题概括 本文描绘了一幅充满童趣的荡秋千场景，通过“我”荡秋千的感受，表现“我”对快乐的追求，对生活的热爱。 荡秋千是一种多么快乐的活动啊，当我们要和天边的青山握手时，当我们看到脚下的绿野就像一堆一堆拍打海岸的波浪时，心里是多么的惬意啊！这种快乐，只有经历过了才能感受到！ 打开“基础训练-《荡秋千》”一起来闯关吧！