电大小学教育(专科)专业的特色建设研究.pdfVIP

第26 卷第2 期 广西广播电视大学学报 Vol.26 No.2 2015 年6 月 JOURNAL OF GUANGXI OPEN UNIVERSITY Jun. 2015 电大小学教育 ） （专科 专业的特色 建设研究* 申雅辉 广西广播电视大学文经学院 广西南宁 530023） （ ［摘 要］小学教育专科是电大开放教育试点的一个专业，随着我国基础教育课程改革的不断深入，对小学教师的教 育实践能力、创新能力提出了更高要求。正确理解小学教育专业教育实践的内涵、价值，改革和提升电大小学教育专业的教 学和实践水平，是培养未来高素质小学教师的关键。 ［ 小学教育；特色建设；改革和提升 关键词］ ［ G728 ［ A ［ 1008-7656 （2015）02-0011-04 中图分类号］ 文献标识码］ 文章编号］ 授知识，教会学生如何学习。从某种程度上说， 小学教育专业培养对象主要是在职小学教 小学教育对教师的教育教学艺术水平要求更高， 师，使之达到高等师范专科小学教育专业学历， 更强烈，这就要求课程设置适应教师教育发展的 提高素质水平。如何适应经济社会和教师教育发 新要求，不断深入地对小学教育专业人才培养模 展的新要求，不断深入地对小学教育专业人才培 式进行探索与研究，构建适应时代发展需要和国 养模式进行探索与研究，构建适应时代发展需要 际教师教育发展趋势、具有鲜明特色的小学教师 和国际教师教育发展趋势、具有鲜明特色的小学 教育人才培养模式。 教师教育人才培养模式，仍是当前教师教育改革 当前电大小学教育专业专科的主要课程中设 中的重要课题。 有必修课、限选课、选修课和集中实践环节，具 1 专业课程设置情况 体是邓小平理论和 “三个代表”重要思想概论、 小学教育课程体系的设置决定于小学教育专 小学儿童教育心理学、英语、人文社会科学基础、 业的培养目标，而小学教育专业的培养目标又是 自然科学基础、现代教育思想、教育研究方法、 根据小学的培养目标与课程改革及其对小学老师 阅读与写作、现代教师学导论、信息技术和教育 的要求确定的。小学教育专业是实践性很强的专 技术、美学与美育、高等数学、选修课：哲学、 业，它的专业化的最基本要素就是小学特色，服 中国古代文学、中国通史、创新教学、 中国现当 务小学教育。它要求必须面向小学教育一线的实 代文学、小学社会教学论、小学语文教学论、文 际需求来培养人才，掌握小学教育工作的基本理 艺理论基础、教育统计学、教育教学调查、现代 论与技能，适应小学教育工作的需要。小学教育 汉语。力在培养社会主义建设需要的，德、智、 中，知识本身的难度并不是很大，难的是如何教 体全面发展的能够从事小学教育教学的应用型人 * ［ 基金项目］ 广西广播电视大学2013-2014 年度课题（编号：2013DDA04） ［收稿日期］2015-02-26 11 申雅辉/ 著 电大小学教育（专科）专业的特色建设