121人教版新版八年级下册物理第十二章第一节杠杆.ppt

第十二章 简单机械 第1节 杠杆 都是硬棒，工作过程中绕着一个固定点转动以，受到两个力的作用，一个力使之转动，另一个阻碍它转动。 1，一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。 硬棒的含义是在力的作用下，不发生或基本不发生形变。 一根硬棒能成为杠杆，应具备两个条件：要有力作用，能绕着固定点转动，两个条件缺一不可。 杠杆可以是直的，也可以是弯的，可以是方的，也可以是圆的，即杠杆的形状是任意的，但必须 动力臂：支点到动力作用线的距离，用“l1”表示 阻力臂：支点到阻力作用线的距离，用“l2”表示 不论动力还是阻力，杠杆都是受力物体，给杠杆作用力的物体是施力物体。 3，力臂的画法： 要正确画出杠杆上各力的力臂，关键是要明确力臂的概念。 （1）首先在杠杆的示意图上确定支点O。 （２）画好力的动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长。 （３）再从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用大括号勾出，在旁边标上字母ｌ１或ｌ２，分别表示动力臂或阻力臂。 画出下图的杠杆示意图，（杠杆示意图包括五要素） 一找点，二划线，三作垂线段，四标长和短。 ??? 其中“找点”就是找出杠杆的支点，具体的方法是“转一转”：不管杠杆是在静止时，还是在匀速转动时，设想杠杆在动力的作用下转动一个较小的角度，杠杆上瞬时不动的那个点就是支点。“划线”就是画力的作用线，在表示动力或阻力的线段上，根据实际需要，把线段正向或反向延长。“作垂线段”就是过支点作动力作用线或阻力作用线的垂线，支点和垂足的线段就是动力臂或阻力臂，并把它们用实线表示。“标长短”就是用大括号把动力臂或阻力臂括上，在大括号的旁边标上动力臂的符号l1或阻力臂的符号l2。 ????? 画出了动力臂和阻力臂，一幅完整的杠杆示意图就呈现在我们的面前了。 3，杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动转动叫杠杆平衡。 动力、阻力、动力臂、阻力臂满足什么关系杠杆才能平衡？ 实验器材：杠杆、支架、质量相同的钩码若干。 （1）为什么要调节使杠杆在水平位置平衡？ 使杠杆的重心落在支点上，力臂为零，消除杠杆本身的重力对杠杆平衡的影响。便于测力臂。 （2）如何调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。 左高左调，右高右调。 实验步骤： 1，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 * 阿基米德说：给我一个支点，一根足够长的硬棒，我就能撬动整个地球。 杠杆为什么有这么大的作用？ 教学目标： 1，能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 2，通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。 3，能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。 阅读教材第一框“杠杆”思考： 1，什么叫杠杆？ 一个硬棒在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。 2，有关杠杆的名词： 支点：杠杆可绕其转动的点O 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 动力臂：从支点O到动力F1的作用线的距离l1 阻力臂：从支点O到阻力F2的作用线的距离l2 3，什么叫杠杆平衡？ 杠杆在动力和阻力的作用下静止时，就说标杆平衡我了 4，什么是力的作用线？ 通过力的作用点，沿力的方向所画的直线叫力的作用线 它们工作时有什么共同特征？ 思考：杠杆有什么共同特征 有力的作用 绕固定点转动 硬棒 杠杆:在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒. 认识杠杆 让我想一想? 1.认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。 2.能从常见工具和简单机械中识别杠杆。 3.知道杠杆的平衡条件及其应用。 F2 L1 L2 O 支点：杠杆绕着转动的点。（O） 动力：使杠杆转动的力。（F1） 阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2） 动力臂：从支点到动力作用线的距离。（L1） 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（L2） F1 杠杆的五要素 观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可通过哪一个因素反映出来。 观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可通过哪一个因素反映出来 观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可通过哪一个因素反映出来 力臂的画法 1.根据杠杆的使用特点找支点。 2.过力的作用点画力的作用线。 3.从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度就是力臂。 O F1 F2 L1 L2 B A O F O B A L2 L2 L1 L1 画出动力臂L1和阻力臂L2 我国古代的杠杆 捣谷的舂 汲水的桔槔 古埃及金字塔的建设 生活中的杠杆 是“硬”的。 杠杆的支点可以是杠杆的一端，也可以是杠杆的其他位置。 2，支点：杠杆绕着转动的固定点，用“O”表示 动力：使杠杆转动的力，用“F1”表示 阻力：阻碍杠杆转动的力，用“