电子技术及应用项目八组合逻辑电路的分析和设计.ppt

　　模块1　常用的中规模集成组合逻辑 　器件的应用　　学习内容：　　(1) 组合逻辑电路的特点。　　(2) 组合逻辑电路的分析方法。　　(3) 组合逻辑电路的设计方法。　　(4) 常用的中规模集成组合逻辑电路的功能和使用方法。　　(5) 组合逻辑电路中的竞争和冒险现象。 　　学习问题：　　(1) 组合逻辑电路的主要特点是什么？　　(2) 怎样分析一个组合逻辑电路？　　(3) 怎样设计一个组合逻辑电路？　　(4) 什么叫编码？什么叫编码器？　　(5) 什么叫二—十进制编码器？　　(6) 一般编码器输入的编码信号为什么是互相排斥的？而优先编码器是否也存在这个问题呢？为什么？　　(7) 什么叫译码？什么叫译码器？　　(8) 二进制译码器、二—十进制译码器、数码显示译码器之间有哪些主要区别？ 　　(9) 什么叫数据选择器？有什么用途？　　(10) 什么叫数据分配器？如何把译码器作为数据分配器来使用？　　(11) 什么叫半加器？什么叫全加器？它们各有什么特点？　　(12) 什么叫竞争？什么叫冒险？如何判别一个组合逻辑电路是否存在冒险现象？ 　　学习要求：　　(1) 了解组合逻辑电路的特点。　　(2) 掌握组合逻辑电路的分析方法。　　(3) 掌握组合逻辑电路的设计方法。　　(4) 掌握中规模集成组合逻辑电路(编码器、译码器、数据选择器、数据分配器、加法器)的功能和使用方法。　　(5) 了解组合逻辑电路中的竞争和冒险现象。 　　  任务1　用4选1数据选择器设计 　 三人表决电路 　　(一) 任务要求　　设计一逻辑电路供三人(A、B、C)表决使用。对于某个提案，如果赞成，则表示为“1”；如果不赞成，则表示为“0”。“1”、“0”用逻辑电平开关产生，表决结果用发光二极管LED来表示。如果多数赞成，提案通过，则灯亮，Y=1；反之则不亮，Y=0。 　　(二) 元器件　　双4选1数据选择器74LS153一片，620Ω电阻一个，发光二极管一个。　　(三) 74LS153芯片　　74LS153为双4选1数据选择器，管脚排列如图8-1-1所示，功能表如表8-1-1所示。G为使能端，低电平有效；两个数据选择器有公共的地址端B、A，而数据输入端(C0、C1、C2、C3)、输出端(Y)和使能端都是各自独立的。 图8-1-1　74LS153管脚排列图 　　(四) 任务内容　　(1) 根据设计要求列出真值表。　　(2) 写出逻辑表达式。　　(3) 以74LS153为核心，画出逻辑电路图。　　(4) 在面包板上插装出此电路，验证电路的功能是否符合设计要求。　　(五)任务结论　　根据测试与讨论的结果，写出实践研究报告(目的、原理及方法、数据测试、分析及总结)。 任务2　用2线-4线译码器和门电路 　 设计故障指示电路　　(一) 任务要求　　设计一个故障指示电路，要求：　　(1) 两台电动机同时工作时，绿灯亮；　　(2) 一台电动机发生故障时，黄灯亮；　　(3) 两台电动机同时发生故障时，红灯亮。　　(二) 元器件　　双2线—4线译码器74LS139一片，74LS00与非门一片，620 Ω电阻三个，发光二极管(红、黄、绿)三个。 　　(三) 74LS139芯片　　74LS139为双2线—4线译码，管脚排列如图8-1-2所示，功能表如表8-1-2所示。G为使能端，低电平有效；两个数据选择器数据输入端(B、A)、输出端(Y0、Y1、Y2、Y3)和使能端都是各自独立的。 图8-1-2　74LS139管脚排列图 　　(四) 任务内容　　(1) 根据设计要求列出真值表。　　(2) 写出逻辑表达式。　　(3) 以74LS39为核心，画出逻辑电路图。　　(4) 在面包板上插装出此电路，验证电路的功能是否符合设计要求。　　(五) 任务结论　　根据测试与讨论的结果，写出实践研究报告(目的、原理及方法、数据测试、分析及总结)。  任务3　用双4选1数据选择器74LS153 　 和门电路实现一位全加器 　　(一) 任务要求　　设计一位全加器，用74LS153和门电路实现。　　(二) 元器件　　　双4选1数据选择器74LS153一片，74LS00与非门一片，620 Ω电阻一个，发光二极管两个(红：指示本位和；绿：指示向高位的进位)。 　　(三) 任务内容　　(1) 根据设计要求列出真值表。　　(2) 写出逻辑表达式。　　(3) 以74LS153为核心，画出逻辑电路图。　　(4) 在面包板上插装出此电路，验证电路的功能是否符合设计要求。　　(四) 任务结论　　根据测试与讨论的结果，写出实践研究报告(目的、原理及方法、数据测试、分析及总结)。 【模