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十堰市初中语文课堂教学评价参考标准 时间： 年级： 授课人： 评委： 要素与分值 要素细则 评分 教学目标 10分 符合课标要求、教材内容和学生实际 目标准确、恰当，体现三维内容 教师在教学过程中始终紧扣目标组织教学 教师主导地位 20分 指导的范围恰当，教学过程调控有效，注重学法指导 面向全体，关注个体差异，促进全面发展 师生互动充分，问题设计具有启发性，处理不确定因素科学机智 学生主体地位 25分 根据教学内容开展有目的的自主、合作、探究学习 勇于提出问题，自主探究和解决问题，逐步提高读写听说能力 参与活动积极主动，师生、生生能进行深层次的思考和交流 现代教学手段利用10分 根据教学实际，恰当运用现代教学手段，会制作精美、实用的教学课件，使教学形象直观有效 能借助网络查阅资料、获取信息，扩大阅读量，提高语文能力 目标达成 20分 完成既定的教学任务，达成预设的教学目标 学生参与面广，不同类型学生都在原有基础上有所收获 课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，学习积极性高 学习评价 10分 根据教学目标，恰当选择评价类型、方式和方法 重视反馈，及时矫正学习中存在的问题 基本素养 5分 教态自然，仪表端庄，热爱学生，作风民主，组织、应变能力强 语言