人教新课标高中美术必修一《分析理解美术作品的创作意图高一美术鉴赏》教学设计.ppt

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人教新课标高中美术必修一《分析理解美术作品的创作意图高一美术鉴赏》教学设计

书到用时方恨少,事非经过不知难 * 书到用时方恨少,事非经过不知难 分 析 理 解 美 术 作 品 的 创 作 意 图 高 一 美 术 鉴 赏 执教 王永俊 广 东 肇 庆 中 学 高 中 部 艺 术 教 研 组 书到用时方恨少,事非经过不知难 《巴尔扎克》 雕塑 1898年 罗丹 问答题; 阅读课本中的故事,你知道罗丹为什么要把《巴尔扎克》的双手产掉吗? 书到用时方恨少,事非经过不知难 《西斯廷教堂天顶画》 壁画 1508-1512年 米开朗基罗 意大利 书到用时方恨少,事非经过不知难 《西斯廷教堂天顶画》 米开朗琪罗 (意大利) 壁画(36.54×13.14米) 约480平方米 1508.5-1512.10 梵蒂冈西斯廷教堂藏 米开朗琪罗 (1474-1564) 是文艺复兴时期意大利最杰出的雕刻家、画家、建筑师。雕刻方面的著名代表作有《大卫》、《摩西》等;绘画方面的重要代表作有《西斯廷教堂天顶画》、《西斯廷教堂祭坊画》等;建筑方面的代表作有圣洛佐教堂图书馆,罗马圣彼得大教堂的圆顶等。 西斯廷教堂天顶画是米开朗琪罗在绘画创作方面的最大杰作。它分布在教堂整个长方形大厅的屋顶。整个屋顶长36.54米,宽13.14米, 平面达480平方米,实际面积达500平方米左右,乃是美术史上最大的壁画之一。 提出由米开朗琪罗来完成西斯廷教堂天顶画的任务,原来是出于心怀嫉妒的建筑师布拉曼特的主意, 他们企图以此使缺乏绘画创作经验的米开朗琪罗当众出丑,达到以此贬低米开朗琪罗的目的。所以,当教皇执意要米开朗琪罗担当这一创作任务时,他确是感到很为难。但意志坚强的米开朗琪罗还是勇敢地接受了一这挑战性的创作任务。他以最初的无比悲愤的心情很快转化为创作的激情,谢绝助手协作,独自一人站在18米高的脚手架上作画,经过四年的极其艰苦的劳动,终于出色地完成了这一宏大的创作任务。 书到用时方恨少,事非经过不知难 最初,米开朗琪罗对这一壁画的设计是比较简单的,只是在屋顶四周画些基督教的先知和圣徒,中央则以图案作装饰。后来经过反复考虑。才决定以这一教堂宏伟的建筑结构作框边,把整个长方形大厅的屋顶划成中央和周围两个部分,并以中央为主,全部绘以基督教的宗教故事和人物形象。其中宗教故事取材于基督教的“创世纪”,即所谓上帝创造世界的故事。故西斯廷教堂天顶画也称为《创世纪》壁画。按照基督教“创世纪”的传说,上帝创造世界是在六天完成的;第一天是分开宇宙中的光暗;第二是把水分成了天上的水和地下的水;第三天创造了陆地和各种植物;第四天创造了日、月和星辰;第五天创造鸟类与鱼类;第六天创造各种兽类以及男人和女人。米开朗琪罗创作的天顶画则在这基础上增加了“亚当、夏娃被逐出乐园”、“洪水”等情节,根据整个屋顶的平面划分,分别绘制了名为《神分光暗》、《创造日月草木》、《神分水陆》、《创造亚当》、《创造夏娃》、《诱惑与逐出乐园》、《挪 亚献祭》、《洪水》、《挪亚醉酒》等九。 《西斯廷教堂天顶画》 米开朗琪罗 (意大利) 壁画(36.54×13.14米) 约480平方米 1508.5-1512.10 梵蒂冈西斯廷教堂藏 西斯庭教堂内景 书到用时方恨少,事非经过不知难 《愚公移山》 中国画 1940年 徐悲鸿 简述我国1940年的社会背景?并体会这张作品的历史意义。 书到用时方恨少,事非经过不知难 艺术家的创作意图来自那里: 1、针对社会现实以表明自己的态度、情感。 2、针对艺术问题阐述自己的观点、主张。 书到用时方恨少,事非经过不知难 《生日》 油画 1915年 夏加尔 俄国 书到用时方恨少,事非经过不知难 问答题: 为什么相同的社会和文化背景,不同的艺术家会有不同的创作意图呢? 《离婚诉》 版画 1943年 古元 《怒吼吧,中国》 版画 1935年 李桦 书到用时方恨少,事非经过不知难 创作意图: 表达的是作者对太阳照射在教堂上的光斑和色彩的闪动感,所以教堂或对象是什么样的并不重要,重要的是所营造出的整体的光色氛围和效果。 卢 昂 大 教 堂 油 画 1894年 莫奈 法 国 书到用时方恨少,事非经过不知难 《荆 轲 刺 王 秦》 画 像 石 汉 *

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